多媒体教学环境中学生综合能力的培养探究

随着科学技术的不断发展,教育开始紧随信息化的脚步向现代化发展。多媒体技术在各个学校的广泛应用便是其发展的具体体现之一。课堂教学中多媒体和网络技术的使用,不仅促进了教学手段、教学方法及教学观念的更新,给学校教育注入了新的活力,同时对学生综合能力的培养具有重要作用。本文主要对多媒体教学环境中学生综合能力的培养进行探讨。     

利用多媒体提高小学音乐课堂提问的有效性

在音乐课堂教学中,教师有效的提问技巧可以引导学生主动地融入到音乐氛围之中.问题的精心设计以及准确、适时的提问可以给音乐课堂带来巨大的“精彩”,不仅提高了课堂效率,而且对学生的音乐审美教育产生了深远影响.因此,在课堂教学中进行有效提问显得尤为重要.     

充分的准备成功的基石——一次信息技术评优课中的问题及对策

公开课是每位教师都必须要面对的。由此怎样上好公开课也成了每位教师要认真思考的问题。本文从一次评优课出发,阐述了信息技术公开课的课前准备。     

在线教育游戏的研究

近年来,电脑游戏在青少年计算机应用中所占比例逐年提高,成为青少年主要娱乐方式之一,并深刻影响着青少年的学习、生活和认知方式。本文提出,电脑游戏除了单纯的娱乐作用,应用于教育方面也有一定的潜力。在线教育游戏在其自主学习、综合学习等方面都能起到良好的辅助作用,充分发挥自身教育功能并提高学生学习的主体性。     

网络与隐私

＂在网上,没有人知道你是一条狗。＂这是1993年《纽约客》杂志上彼得·斯坦纳的一幅漫画的标题（On the Internet,nobody knows you＇re a dog）。漫画一经刊登,这句话便名扬世界,成为互联网匿名特点的最好写照。然而20年后,这句名言却早已不再是真理。互联网上海量的信息以及可怕的人肉搜索,随时都可能让个人的所有隐私都暴露于光天化日之下。     

关注学生课堂数据，挖掘信息课堂亮点

网络信息时代的快速发展,云技术、物联网、智能终端等技术的跃进,悄然间,你会发现身边的报纸、杂志、新闻媒体、互联网等这些日常生活重要的信息来源通道,无不在传达着一个重要的信息--大数据时代已经到来。大数据开启了一次重大的时代转型,就像望远镜让我们能够感受宇宙、显微镜让我们能够观测微生物一样,大数据正在改变我们的生活以及理解方式。一节40分钟的信息技术课,到底能产生多少数据,其中又包含多少有用的数据值得我们去发掘、分析、处理、利用,最终优化我们的信息技术课堂教学,使之成为亮点？本文从关注学生的层面出发,谈谈我们如何基于数据,去挖掘、探索信息技术课堂的亮点。     

LBS——告别炒作，回归本真 高德LBS开放平台总经理魏凯明专访

几年前,Foursquare等应用的一夜蹿红,使LBS（Location Based Service,基于位置的服务）的概念带着别样的光环进入到人们的视线中,一时间,LBS仿佛成为了移动应用的一大卖点。不过在高德LBS开放平台总经理魏凯明眼里,其实LBS与云计算类似,只是一种基础服务。不仅仅是地图,所有与位置相关的服务都可以被纳入LBS的行列,例如定位、搜索、路径计算、导航等。     

高职院校学生网上创业初探

在庞大的就业大军中,高职生占了很大比重,高职教育的方针是以就业为导向,但近年高职学生的就业率普遍低于普通本科,而创业是解决高职出口的重要途径.文章根据高职高专院校的特殊性,分析高职学生网上创业的优势和软肋,并对高职生网上创业趋势进行分析.     

弹窗确实放肆 但广告应该克制

正我们为什么这么讨厌广告,从电视剧的插播广告到网络视频贴片前的广告,我们对于广告的口诛笔伐一直没有停止,弹窗广告更不例外。扎克曼编写出了世界上第一则弹出广告的代码,说他是弹窗广告的创造者也不为过。在接受媒体采访时,扎克曼解释了在线广告的发展,并就自己研发弹窗广告给互联网用户带来的困扰表示对不起。     

人工智能精品课程建设中的学生能力培养

针对人工智能精品课程建设中学生能力培养问题,从科技文献阅读能力、科技文章写作能力和知行合一的综合实践能力3方面进行探讨,提出以学生为主体,以培养学生读、写、综合实践能力为导向的精品课程建设思路和施行方法。