基于VB的大学物理实验数据处理系统的设计与实现

采用VisualBasic软件开发工具设计‘并实现了大学物理实验数据处理系统。主要介绍了本系统的构想来源、理论依据、实现手段和所达到的效果。在教学中的应用表明,本系统具有方便快捷、准确度高等特点。     

第三届全国工业催化技术及应用年会在金华召开

第三届全国工业催化技术及应用年会于2006年11月3-7日在浙江省金华市胜利召开，会议由全国工业催化信息站、浙江师范大学物理化学研究所和工业催化杂志社主办。长春东狮科贸实业有限公司、河南省长葛市龙基实业有限公司、西北化工研究院催化剂公司和杭州凯特环境科技有限公司协办。     

大学物理实验教学改革探讨

本文分析了当前大学物理实验教学在教学对象、教学内容与体系、实验教学资源、开放实验室与创新能力培养方面的现状与不足,提出在转变大学物理实验教学思想和观念的同时,针对大学物理实验教学内容、学生实验成绩考核以及实验教学管理模式方面,进行基本实验能力、实验方法多样化、自组式实验三个层次的改革探索。     

基于“2＋3”的大学物理课程建设的研究与实践

以浙江科技学院中德联合办学培养本科生的“2＋3”国际合作项目为背景,以面向国际班学生的大学物理课程建设和教学改革为目标,以物质运动的基本规律为体系架构,保持经典,加强现代,拓展应用,注重中德两国大学物理教学的异同点与互补性,形成符合国际合作教学的教学体系。夯实了工科各专业对大学物理的基础性要求,为大学物理精品课程建设、国际化课程教学改革所遇到的普遍性问题提供了一定的解决办法。     

构建工科院校物理开放实验的措施和意义

本文以工科院校开放大学物理实验为例,分析了其内涵和特点,讨论了实施开放式实验的重要意义,并对构建物理开放实验室所需解决的问题及其措施进行探讨。     

Matlab在大学物理教学中的应用

通过实例编程,实现了Matlab在大学物理仿真教学中的应用。利用其为用户提供的图形用户界面的设计与开发功能,结合课堂教学实际,制作了大学物理辅助教学的图形用户界面,并构建了基于Matlab的大学物理辅助教学平台。结果表明,Matlab可以有效地结合于大学物理教学。     

大学物理校本课程研究

校本课程开发是新课程体系下对学校在课程实践中提出的新要求,在国家课程、地方课程、校本课程的三级课程体系下,学校和教师不但要落实国家课程和地方课程,也要展开自己的校本课程。通过对校本课程开发理论的研究,使我们能够构建出合理的校本课程框架体系。     

大学物理教学改革初探

知识经济时代 ,传统的大学物理教学模式相对滞后 ,针对这一现状 ,文章重点阐述了我院大学物理在学生素质培养、课程内容、考题建设和教学手段等方面进行的一系列改革 ,指出了教改中出现的一些问题及相应的改进方法。     

信息技术背景下的大学物理课堂教学之我见

当前信息技术快速发展，信息技术的应用日益广泛。在大学物理课堂上，信息技术已经成为必不可少的教学方法和手段，那么如何利用信息技术提高大学物理的教学效果是当前的一个重要课题。本文主要探讨信息技术背景下的大学物理课堂教学，提出自己的意见，为提高大学物理教学效果提供借鉴和帮助。     

探讨计算机在大学物理实验教学中的应用问题

这篇文章讲述了物理实验的教学过程中对于计算机的使用,如:计算机对实验的间接教学,使用计算机来进行模拟实验,收集数据与整理等;同时还探讨了使用现代的媒体进行教学所需避免的问题.