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991.
设Nn p是截面曲率KN满足1/2<δ≤KN≤1的n p维局部对称完备黎曼流形,Mn是Nn p中具有平行平均曲率向量场的紧致伪脐子流形.讨论了这类子流形关于Ricci曲率的拼挤问题. 相似文献
992.
高校计算机基础教育改革的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
在当今的信息时代,《计算机文化基础》无论在思想理念上,还是在讲授内容上都已经无法涵盖信息技术的基本知识.因此,大学的计算机基础课程的改革势在必行.选择了部分有代表性的高校进行问卷调查,得出本地区高校计算机基础教学的现状,再结合学校的特点,对计算机基础教育的改革进行了探讨,提出了新的教学方法和手段,使学生能尽快掌握计算机方面的基本知识和技能,达到学以致用的目的. 相似文献
993.
994.
经济复杂性系统主体学习算法理论综述 总被引:1,自引:0,他引:1
对经济复杂性系统研究文献中常见的主体学习算法进行了一个全面的梳理.将学习算法分为来自智能计算或演化计算的学习算法以及来自心理学和实验经济学的学习算法,并结合文献介绍了各类学习模型在经济学研究中的主要应用.还回顾了文献中对各种算法的分析比较,并对学习算法的发展前景进行了展望.由于学习算法还是一个相对较新的领域,对经济系统中个体学习行为需要进行更加深入的研究和探索. 相似文献
995.
仿真VV&A标准和规范研究现状及分析 总被引:1,自引:0,他引:1
VV&A(Verification,Validation and Accrediration)是仿真建模可信度评估工作的基础,VV&A工作是建模仿真必不可缺的一部分。VV&A标准化对VV&A工作的推进意义重大。介绍了国际上当前主要的VV&A标准化工作,包括美国国防部VV&A建议规范系列,IEEE1278.4规范,THALES JP 11.20REVVA项目,ITOPV&V项目,SISO VV&A Overlay项目和MSG-019/TG-016项目等,并对它们的VV&A角色定义、VV&A过程定义以及核心思想、方法论等方面进行了详细的比较。最后,分析了这些标准的特点、相互关系、发展方向和对我们的借鉴意义。 相似文献
996.
基于Simulink的液压起升机构仿真研究 总被引:4,自引:0,他引:4
探讨了基于Simulink平台的液压起升机构建模与仿真方法。利用Simulink的SimMechaics模块集建立了起升机构的机械模型,采用改进的节流流量模型,基于节点法建模思想建立了易于计算机求解的液压系统模型,根据液压、机械系统的参数关联关系将两个系统模型有机集成起来,得到较为完整的液压起竖机构仿真模型,并给出了仿真结果,对起升机构的性能分析和智能控制算法的应用研究具有实际意义。同时指出,该方法能够实现机械、液压、控制系统仿真模型的有机集成,对复杂机电液一体化系统的仿真与优化研究具有借鉴意义。 相似文献
997.
在复杂适应系统理论指导下,采用基于Agent的建模理论,对ATIS条件下出行者的路径选择行为从宏观、微观两个层面分别进行建模。按照建模结果,利用Repast平台建立了计算机仿真系统。在该仿真系统中对具有两条平行路径的路网上进行了仿真实验,实验结果表明ATIS系统对于出行者的出行规划有一定影响,而且ATIS的收益随着交通流量的增加有一定提高。研究结论为ATIS的应用提供了有益的参考。 相似文献
998.
LDPC码是一类靠近Shannon限的高效信道编码,在AWGN信道下具有非常优越的性能。在讨论了LDPC码的基本原理之后,构建了基于LDPC码的WCDMA下行链路,改进了LDPC码的译码过程。仿真结果表明,在高速传输速率下(384kbit/s),不规则LDPC码具有优于Turbo码的性能,这对于LDPC码应用到复杂无线通信系统中具有重要意义。 相似文献
999.
短语音说话人识别新方法的研究 总被引:1,自引:0,他引:1
提出了一种较短训练语音的说话人识别新方法。利用模糊核聚类算法设计矢量量化器,对说话人的语音特征进行训练。模糊核矢量量化器将原始空间通过非线性映射到高维特征空间,在高维特征空间中对说话人的训练语音特征进行模糊聚类分析,将得到的每个类中心作为说话人的语音模型。识别时将识别矢量映射到高维空间进行匹配决策。由于核方法的引入,使得原来没有显现的特征突现出来,增加了说话人之间的可区分性。实验表明,该方法对于较短的训练语音,其识别效果优于高斯混合模型和模糊矢量量化。 相似文献
1000.
采用文献资料、问卷调查及专家访谈等研究方法,对我省高校排球训练工作的现状进行研究.认为由于运动员对训练意义的认识不足,管理体制不健全,教练员业务水平待提高,招生渠道狭小等因素是制约我省高校排球训练工作发展的主要原因.为此,应加强学生的思想教育工作,培养他们具有良好的道德品质树立远大的目标,扩大招生区域选拔优秀运动员,提高教练员业务水平,争取学校领导的支持,科学处理好“学训矛盾”等. 相似文献