在数学基础课教学中加强学生素质教育

<正>教育的目的是为社会培养高素质人才.未来社会知识不断更新,新问题不断出现,它需要人们运用科学的思维方法去思考、解决实际问题.因此,素质教育应贯穿于学校教育教学的各个环节.数学基础课实施素质教育,关键要面向全体学生,最大限度地发挥每一个学生的潜能,让学生在自主学习中学会思维,掌握科学的学习方法,培养良好的意志品质.     

大学英语教学多元化评价体系的理论与功能

长期以来,我国大学英语教学评价体系以终结性评价为主,这种评价方式虽然有着易于量化的优点,但同时它给大学英语教学带来种种负面影响,如评价主体过于单一,评价内容重知识轻能力,评价功能缺乏激励,评价方式有违公平等。接着,本文介绍了多元化评价体系的理念。该理念源于美国发展心理学家加德纳教授的多元智力理论,该理论认为各种智力只有领域的不同,而没有优劣之差。根据该理论,美国的斯克里芬教授提出了形成性测试理论,这是多元评价体系的重要表现手段,即在教育过程中除了对学生的知识掌握情况进行评价外,还应对学习过程中的学习表现、学习成绩及此过程中的情感、态度及学习策略等状况进行评价。最后,本文阐述了多元化评价体系的功能,即反馈功能、导向功能、激励功能、发展功能和诊断功能。     

冷氨泵的损坏及改进措施

对日产 60 0 t合成氨厂冷氨泵在运行中发生损坏的原因进行了分析 ,其主要原因是泵的机械密封“O”型环损坏 ,泵在运行中发生汽蚀现象 ,泵体结构有缺陷。在分析上述原因的基础上 ,提出了几项改进措施 ,从而可避免冷氨泵的损坏     

利用废铁屑生产聚合硫酸铁及其净化效果初探

报导了利用废硫酸、废铁屑等生产聚合硫酸铁的过程及产品性能,净化效果初步实验主要结果是:净化的最佳pH范围为3-6;净水时间为2小时;净水剂用量为400毫克/升。     

智能测温仪的设计

本文从实际生活的需求出发,提出了一种非接触式智能测温仪的设计。该设计是以STC89C52单片机作为控制核心,包括红外测温传感器模块、显示模块、智能按键等模块。通过温度传感器采集信号数据,由STC89C52单片机实现对整个测温过程进行控制,最后将测温结果显示于LCD屏上。该设计操作简单、响应速度快、分辨力高,为智能测温设计开启了新思路。     

一种基于神经网络的运输问题优化方法

将Hopfield神经网络与亚当姆斯公式相结合,在此基础上提出了一种解决运输问题的优化算法.该算法结合Hopfield神经网络优化功能,并根据运输问题的实际情况,将优化运输问题转换成求解网络系统的平衡点.通过实例验证了该方法的有效性、可行性,并且提高了网络的收敛速度.     

海上多元热流体注入沿程热物性评价模型

稠油储量占渤海总石油储量的60%,是中国石油接替储量的重要组成部分。多元热流体的应用克服了海上平
台承载能力有限的难题,是海上稠油热采的新方向。首次考虑井口注入条件变化及海水流动的影响,以一段时间内注
入到管线中的多元热流体为控制体,分别考虑平台、海水段和地层注汽管柱结构的影响,建立了多组分热流体沿程热
物性评价模型。计算结果与中国某油田实际热采井沿程热物性参数吻合较好。基于模块计算,评价了多元热流体组
成,海水深度对其沿程热利用率的影响,为多元热流体在海上稠油油藏热采中的应用提供了一定的理论支持。     

有限π-拟幂零群的正规性与幂零可解之间的群

在参考文献[1]中π-拟幂零群的定义和性质下,利用其子群的π′-正规性来得到可解及超可解的充分条件,并推广了参考文献[1]的一个结论.     

探讨大跨度门式起重机运行偏斜的问题

门式起重机简称龙门吊。主要由金属结构、大车行走机构、小车行走机构、起升机构和控制系统组成。造船门式起重机因为跨度、起重量较大、制造、安装、金属材料性能、运行部件工作性能等因素容易造成大车运行偏斜等问题。     

关于铬渣掺合煤矸石制砖无害化研究

本研究是电镀铬渣无害处理社会治理工程的试验,把含Cr~(6+)的铬渣,按不同比例掺入煤矸石烧制成砖,剖析观察并分别以PH_3、PH_5。PH_7作动态和静态浸出试验,再析出Cr~(6+)的含量。结果表明①制砖以含铬渣5％、10％比较适当,能使砖中含碳量稍过剩,利于六价铬还原为三价铬。②砖的动态浸出试验,72小时达动态平衡,所有浸出液中Cr~(6+)均未超过国家地面水环境质量标准Ⅱ级,静态浸出液中Cr~(6+)浓度地面水环境质量标准Ⅴ级左右,仍未超过国家污水综合非放标准。因此可以认为电镀铬渣用于制砖,能使Cr~(6+)成Cr_2O_3矿物化反应稳定下来、彻底去毒,对环境安全。