Wallis和MASK匀光算法处理无人机影像比较研究

针对无人机影像的光照不均匀现象,提出将Wallis匀光算法和分块处理的MASK匀光算法应用于无人机影像匀光处理中。在MASK匀光法实验中设置不同截止频率和对比度拉伸参数得到最佳匀光方案,对两种匀光算法得到的结果影像进行对比,实验表明,两种算法都能起到匀光的效果,但MASK匀光法比Wallis匀光法的效果更好,丰富了纹理信息,提高了无人机影像质量。     

分析农村人口老龄化和年轻人口流失对农业经济的影响和策略

随着我国改革开放以来,综合国力持续增长,城镇化作为我国的发展战略之一,也取得了较为积极的进展。近年来,随着我国呈现出人口老龄化的趋势,对于农村而言,人口老龄化和城镇化带来的年轻人口流失是不可忽视的现象,对于农业经济将带来一定影响。而实现“中国梦”就必须着力提高农业经济发展程度,深入推进乡村振兴。因此,该文通过讨论农村人口老龄化和年轻人口流失对农业经济的影响和策略,以期为经济社会发展提供一定理论参考。     

我国五星级酒店空间网络结构演变特征研究

基于2001—2019年我国31个省（区、市）五星级酒店的空间面板数据,采用社会网络分析法与OLS回归分析法探究其空间网络结构及其演变特征.研究表明：(1)我国五星级酒店整体网络呈“两升两降”的结构特征,网络关联性在增强,网络发育程度日渐完善,逐步向均衡性方向演变.(2)五星级酒店网络中具有自主行动能力的省（区、市）增多,其演变经历了“东—中—西”的扇形扩散路径;五星级酒店网络经历了由双核心节点（北京、上海）到多核心节点（天津、四川和河南）的扩散演变,核心节点的外溢效应明显.(3)五星级酒店网络整体呈现出核心区逐渐扩大,边缘区不断减少的趋势.核心区呈现出北部沿海—南部沿海—内陆的扩张路径,但核心区对边缘区的外溢效应有所减弱,空间网络有待于进一步优化.(4)网络密度与五星级酒店数量呈正相关,与其数量分布差异呈负相关,而网络等级度和网络效率则相反.     

以生活为源点的工业设计专业课题教学探究

专业课题是目前设计专业教学活动中比较有效的教学方式,它以多种形式出现在高校设计教学体系中.针对目前工业设计专业课题教学中存在的问题,突出以日常生活研究作为源点的教学理念,并探讨了其在具体设计教学实践中的实施与价值.     

有优先权的两个不同型部件冷贮备可修系统

在开关完全可靠的情况下,研究了由两个不同型、有优先权的部件和一个修理设备组成的冷贮备系统,建立了在部件工作寿命和修理时间均服从一般时间分布的可修模型,并利用Markov更新过程、LS变换、L变换推导出该模型的一些可靠性指标.     

论中小企业的技术创新与人力资源开发

技术创新是企业发展的不竭动力,是企业长期平稳较快发展的根本保证,企业若要进一步做大做强,就必须不断增强企业自主创新能力.要创新,关键是人才,人的能力很大部分是潜在的,作为企业经营者,不仅要慧眼独具,还要尽可能培养人才,建立系统的人力资源开发工作体系,才能为企业吸纳、留住和用好人才.本论述从中小企业在技术创新推动产业升级过程中,针对人力资源开发存在的一些问题进行探讨.     

不同时间的热处理对大鼠肌肉Akt/mTOR信号途径的影响

热处理会诱导骨骼肌中肌肉蛋白的合成及肌肉肥大,同时刺激细胞信号途径.另外,有报道表明38℃以上的热处理以温度依赖性方式激活细包内信号途径.然而,骨骼肌细胞中热刺激对信号途径的持续性影响方面鲜有报道.因此,分析了热处理对大鼠骨骼肌中信号途径的作用.利用Western blot技术检测热处理后不同时间点(30,60和90min)的腓肠肌及比目鱼肌中Akt/mTOR信号途径蛋白Akt,mTOR,p70S6K及4E-BP1的磷酸化水平及热激蛋白HSP72的表达水平.结果表明,Akt及mTOR的磷酸化水平没有变化,磷酸化的p70S6K及4E-BP1水平有所上调,而热激蛋白HSP72的水平有所下调.     

电力营销发展的瓶颈及管理策略

基层供电公司作为国家电网公司重要的窗口单位,直接面对用户,是市场化改革进程的主要实施单位,因此如何量身打造出适应电力企业市场化改革趋势的基层供电公司组织流程体系已经是一个刻不容缓的问题。     

金属有机化学教学中如何提高学生创新意识

本文结合我们的教学实践，对如何在金属有机化学教学中提高学生创新意识作了归纳，采用了四种方法措施：修订教学大纲，突出前沿学科特色；利用教师科研优势丰富教学素材；探索开放式实验教学模式；改革和完善评价体系。     

如何提高理论力学的教学质量和学习兴趣

根据多年的理论力学课程教学实践,发现学生在理论力学的学习过程中,普遍缺乏学习兴趣,主要原因是理论力学理论好懂、习题难做。本文对此进行了详细探讨,分析降低学生学习兴趣的原因,并关于如何提高理论力学教学质量和学习兴趣提出了几点看法,有助于提高理论力学的教学水平。