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微格教学系统的设计与构建 总被引:1,自引:1,他引:0
江玲 《西华师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,20(3):286-289
微格教学系统是微格教学顺利开展的硬件保证。系统的设计遵循一定的基本原则。本文结合四川师范学院的实际情况,就地取材,从经济,实用、便于教学等几个方面设计了四川师范学院的微格教学实验室。 相似文献
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300多年以前,法国青年医生帕平因故被迫逃往国外,他沿着阿尔卑斯山艰难跋涉,打算去瑞士避难。一天,帕平走到一座山峰附近,他觉得饿了,于是找了一些干树枝,架起篝火,煮起土豆来。水滚开了几次,土豆却依然煮不熟,为了填饱肚子,他无可奈何地把没煮熟的土豆硬吃了下去。 相似文献
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知识经济时代的竞争实际上就是人才的竞争、人力资本的竞争.企业的发展和国家竞争力的增强都必须依赖于知识和掌握知识的人力资本,人力已不再是物力的附庸,人力资本是决定竞争胜负的关键要素,是推动社会经济发展的动力.企业只有重视人才、重视人力资本的开发才能在日趋激烈的市场竞争和经济高度多元化、复杂化的环境中具备竞争优势,从容面时挑战和考验. 相似文献
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知识经济时代的竞争实际上就是人才的竞争、人力资本的竞争.企业的发展和国家竞争力的增强都必须依赖于知识和掌握知识的人力资本,人力已不再是物力的附庸,人力资本是决定竞争胜负的关键要素,是推动社会经济发展的动力.企业只有重视人才、重视人力资本的开发才能在日趋激烈的市场竞争和经济高度多元化、复杂化的环境中具备竞争优势,从容面时挑战和考验.…… 相似文献
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采用溶胶-凝胶(sol-gel)和浸渍相结合的方法制备Fe/TiO2-CeO2催化剂,以X射线衍射(XRD)和N2物理吸附-脱附对催化剂结构进行了表征.结果表明,Ti的添加抑制CeO2晶粒长大,使TiO2-CeO2具有更小的晶粒尺寸和更高的比表面积.甲基橙催化降解的结果表明当催化剂中Fe,Ti,Ce摩尔比为1∶2∶6时催化剂活性最高,以H2O2为氧化剂对10.0 mg.L-1甲基橙溶液进行催化湿式氧化反应,在低温5~30℃范围内,催化剂均表现出高的催化活性.室温25℃时,当催化剂和氧化剂H2O2(30.0wt%)用量分别为0.07 g和0.04 mol.L-1时,50 min后甲基橙的降解率达96%,且6.0wt%Fe/10.0wt%TiO2-90.0wt%CeO2催化剂的催化性能是6.0wt%Fe/CeO2的1.5倍.同时,催化剂重复性实验结果表明6.0wt%Fe/10.0wt%TiO2-90.0wt%CeO2催化剂具有良好的稳定性. 相似文献
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江玲 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》1995,(4)
最大吸氧量的概念,本世纪20年代提出后受到许多研究者的重视。其定义是:在进行有大量肌肉群参加的力竭性运动中,氧运输系统各环节的贮备能力都已被动员而达到最高水平的情况下,每单位时间min内所能摄取氧的最大量。它与有氧耐力能力显著相关。因此,长期以来,它一直被看作是有氧耐力运动成绩的最佳指标。 近年来,Costill和Davis通过研究提出了不同的见解。Costill于1970年指出,对最大吸氧量值相同的而跑的成绩不同的两个运动员比较表明,以最大吸氧量的速度跑时,跑得较 相似文献
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江玲 《长春师范学院学报》2009,(7)
人们对隐喻的研究已经有相当长的历史,但是传统的隐喻理论对隐喻的解释都存在严重的不足。从关联理论的角度对隐喻进行分析,可见隐喻是建立在一系列强隐含前提基础上的弱隐含。 相似文献