强痛定的药效学和药代动力学研究进展

强痛定(1-butyryl-4-cinnamylplperazine．BCP)．代号．AP-237．系哌嗪的一种衍生物，化学结构见图1。1968年Irikura等人首次合成此化合物．自此以后，国外学者展开了一系列的临床前药效学及药代动力学研究工作，但至今未见国外有关临床药理及应用的报道。1971年我国东北第六制药厂将此化合物开发成药物，经有关部门鉴定通过作为镇痛药用于临床，取名强痛定。     

宫内节育器的超声检查(摘要)

宫内节育器 (IUD)是放置在宫腔内的避孕装置 ,是我国育龄妇女最常用的避孕方法 ,具有安全、有效、简便、经济、取出后不影响生育等优点 ,但也存在着一定的失败率 ,如移位、脱落、带器妊娠等。超声可直观地显示节育器在宫内的位置 ,借此可以判断节育器有无移位、变形、嵌顿、脱落及带器妊娠等 ,准确性优于常规X线检查。临床资料　节育器种类较多 ,目前常用的是金属性或含金属成分的节育环 ,以金属圆环、V形环、T形环多见。由于宫内节育器的形状、材料不同 ,其声像图表现各异。不锈钢金属圆环超声纵切显示宫腔内两个分离的强回声 ,其后方伴…     

前人路胸椎切除的手术配合

胸椎肿瘤大多数为转移瘤,由于肿瘤压迫神经引起瘫痪,生活不能自理,给患者带来极大痛苦,经手术切除肿瘤后患者的压迫症状可立即得到缓解,也提高了患者的生存质量,现将手术配合体会介绍如下.     

肝外胆管癌的多排螺旋CT诊断

目的探讨胆管癌CT诊断及鉴别诊断。方法分析经手术证实的20例胆管癌的CT表现。结果肝门型7例,肝外胆管型8例,壶腹型5例。CT表现胆管壁增厚和/或胆管局部肿块16例,胆管扩张20例,胆囊扩张15例。结论CT是诊断胆囊癌有效、准确的方法。     

牙科镓合金的研制与临床应用初探

为解决银汞合金汞害,减少银消耗,并为镓开拓应用途径而研制牙科镓合金。已制成二代产品,物理机械性能达到银汞合金国际标准,动物牙髓刺激试验符合要求,生物性能基本无毒,但在口腔中耐腐蚀性不够,与国外状况相似。第一代产品52.1％有表层腐蚀,第二代产品经3个单位使用有较大差异,分别为3.29％,37.25％与58.67％,原因有待进一步分析。现正研制第三代产品,以期能改进其耐腐蚀性。     

应用加长Gamma钉同期手术治疗双侧复杂股骨骨折的临床体会

复杂股骨骨折是指股骨干骨折合并同侧股骨颈骨折或合并粗隆间骨折及粗隆下粉碎骨折[1] 。双侧复杂股骨骨折创伤严重。对此一直没有比较理想的治疗方法 ,我院从 1998年 7月～ 2 0 0 1年 3月 ,应用加长型Ｇａｍｍａ钉同期手术固定双侧骨折 17例 ,取得了满意效果 ,同时与既往应用传统方式治疗的 17例同类患者的疗效进行临床比较分析。1　临床资料1 1　一般资料　本组患者 17例 ,男 11例 ,女 6例。年龄18～ 6 7岁。骨折类型 :双侧股骨颈及股骨干骨折 5例。其中ＧａｒｄｅｎⅡ型 2例 ,Ⅲ型 3例。一侧股骨干伴股骨颈骨折对侧股骨干伴粗隆间骨折 4…     

静脉注射用丙种球蛋白可治疗皮肤肌炎

皮肤肌炎病人的药物治疗主要依靠皮质激素类药物。尽管这类药物能明显改善皮肤肌炎症状,但因有时这类药物难治这些病人,同时皮质激素类药物有潜在的短期或长期的毒性作用。因此,改变治疗方法十分必要。本文作者首次应用大剂量静脉注射用丙种球蛋     

连续硬膜外麻醉时异丙酚辅助用药及血药浓度监测

目的：探讨异丙酚连续硬膜外麻醉时辅助用药的方法及其药代动力学特性。方法：30例下腹部或下肢手术病人随机分为两组，在连续硬膜外麻醉下分别以不同速度静滴异丙酚，同时高压液相法测定血药浓度。结果：以10→8→5mg／（kg·h）方法给药，患者意识消失明显快于5mg／（kg·h）恒速给药组（P＜0.05）。平均意识消失及苏醒血药浓度分别为（2．1±0．7）mg／L及（1．0±0．5）mg／L。结论：连续硬膜外麻醉时辅助用药以10→8→5mg／（kg·h）的给药方法为佳。为避免术中病人觉醒，最低给药速度不得低于5mg／（kg·h）。     

切除卵巢对大鼠海马神经元密度的影响

卵巢除能产生卵子外还能分泌类固醇激素。近年来研究表明类固醇激素受体广泛地分布于脑内神经元中,对脑的功能具有重要的调整作用。但是,迄今为止尚未见有关于类固醇激素影响脑内神经元密度方面的报道。为了给进一步探讨类固醇激素对脑组织的形态及功能的作用提供定量学基础,作者研究了切除卵巢造成类固醇激素含量降低后大鼠海马的神经元密度变化。选用6月龄的健康雌性大鼠16     

中等医学教育应推行适合中国国情的目标教学

中等医学教育应推行适合中国国情的目标教学尹保国①郭家松唐甫斌周运富关键词医学教育教学方法中图法分类号Ｇ７１８．４自１９８６年美国教育学家布鲁姆（Ｂ．Ｓ．Ｂｌｏｏｍ）来我国讲学以后，他的目标分类理论、教学评价理论和学习掌握理论等，在我国广为传播。然而，...