裸花紫珠醋酸乙酯部位化学成分及抗炎活性研究

目的 研究裸花紫珠Callicarpa nudiflora叶的化学成分,并对分离的化合物进行初步的抗炎筛选。方法 采用各种色谱方法（硅胶、MCI、羟丙基葡聚糖凝胶、ODS）进行分离纯化,并结合核磁、质谱数据明确其结构。通过Griess法对分离得到的化合物进行初步的抗炎活性筛选。结果 从裸花紫珠叶中醋酸乙酯部位分离得到17个单体化合物,分别鉴定为(6S,7R)-3-oxo-megastigma-4,8-dien-7-O-β-D-glucoside（1）、phoebenoside A（2）、(6R,9R)-3-oxo-α-ionol-9-O-β-D-glucopyranoside（3）、blumenol C glucoside（4）、异毛蕊花糖苷（5）、myricoside（6）、肉苁蓉苷D（7）、地黄苷（8）、木通苯乙醇苷B（9）、4,4''-dimethoxy-3''-hydroxy-7,9'':7'',9-diepoxylignan-3-O-β-D-glucopyranoside（10）、木犀草素-7-O-葡萄糖苷（11）、木犀草素- 7-O-β-D-葡萄糖苷（12）、木犀草素-4′-O-β-D-葡萄糖苷（13）、大波斯菊苷（14）、luteolin-7-O-β-L-rhamnopyranosyl (1→2)-β-D- glucopyranoside（15）、芹菜素-7-O-β-D-新橙皮苷（16）、2-O-butyl-1-O-(2′-ethylhexyl) benzene-1,8-dicarboxylate（17）。化合物7、14对NO生成抑制率达到45%以上。结论 化合物1～4、9～11、17为首次从该属植物中分离获得。其中化合物7和14能显著抑制NO的产生,具有良好的体外抗炎效果。     

大张中厚皮修复功能部位感染肉芽创面

为提高感染肉芽创面植皮的成功率,原则上采用刃厚皮移植。但功能部位使用此方法,常愈合后的瘢痕增生挛缩畸形而影响外观及功能。我科自1997年7月～1998年8月期间用大张中厚皮修复15例30处功能部位感染肉芽创面,取得良好效果,报告如下。1　临床资料　　本组15例,男10例,女5例;年龄最大55岁,最小7岁,平均年龄28岁;感染肉芽创面面积最大的占体表面积的8%,最小的占体表面积的1%,平均占体表面积的4%。致伤原因:火焰烧伤8例,热石灰烧伤4例,热液烫伤2例,撕脱伤1例。创面分泌物培养:金黄色葡萄球菌6例、奈瑟菌4例、奇异变形杆菌2例、铜绿假单胞菌2例…     

神木县5～14岁儿童身高体重调查分析

采用抽样调查方法对神木县5～14岁儿童960例,进行了身高、体重测量,结果显示本县5～14岁儿童身高、体重均值高于1985年全国标准,大部分年龄组表明城乡指标差别不大,各年龄组数值符合生长发育一般规律,男女身高、体重各有两次交叉年龄。     

颈外静脉的解剖及临床应用研究

目的 为临床经颈外静脉穿刺、留置针及外周中心静脉置管提供解剖学基础,避免穿刺过深及导管重置。 方法 对30具尸体颈外静脉常规解剖观察。 结果 颈外静脉管径较粗(5.5±2.1)mm,颈外静脉长(95.8±11.3)mm,注入颈内静脉或锁骨下静脉或静脉角。 结论 留置针进针不宜过深,导管置入在送管过程中应充分了解通道走向,注意操作细节,预防导管漂移及静脉炎的发生。     

高职医学院解剖学教学标本制作理念的探讨

解剖学教学标本(简称解剖标本)的制作是解剖学教学工作的重要组成部分,制作标本的质量将直接影响到解剖学教学效果。现从职业技术学院的解剖教学标本设计、制作过程、标本修洁维护等方面,论述本教研室近年来在解剖学教学过程中,解剖标本制作充分显示专业特点,使解剖标本的制作过程成为学生实训项目的经验。     

新生儿缺氧缺血性脑病63例颅脑CT诊断分析

<正>新生儿缺氧缺血性脑病(hypoxic ischemic encephalopa-thy,HIE)是指各种围生期窒息引起的部分或完全缺氧,脑血流减少或暂停而导致胎儿或新生儿脑损伤[1]。多发生在窒息的足月儿,但也可发生在早产儿。HIE发病率和病死率高,病情严重者常留有严重的后遗症,临床上对HIE早期病例及时进行颅脑CT检查,以帮助确诊。     

食道癌患者CD4^＋、CD25^＋、Foxp3^＋调节性T细胞的变化及意义

[目的]初步探讨CD4^＋CD25^＋Foxp3^＋调节性T细胞在食道癌患者外周血中的变化及临床意义。[方法]59例食道癌患者,分为鳞癌组47例,腺癌组12例,另外30例健康志愿者为对照组,用流式细胞术分别检测外周血中CD4^＋、CD25^＋、Foxp3^＋T细胞占CD4^＋T细胞的比例。[结果]食道癌初诊患者组CD4^＋、CD25^＋、Foxp3^＋T细胞比例为（10．33±5．72）％,明显高于健康志愿者组（4．56±1．06）％（P〈0．01）,而食道鳞癌组和食道腺癌组CD4^＋、CD25^＋、Foxp3^＋T细胞比例没有明显差异。[结论]CD4^＋、CD25^＋、Foxp3^＋调节性T细胞在食道癌初诊患者外周血中比例增加,可能是食道癌免疫抑制的一个重要原因。     

黄芪多糖对孕早期蜕膜Toll样受体9(TLR9)表达与功能的影响

目的:观察黄芪多糖对孕早期蜕膜TLR9表达与功能的影响。方法:对孕早期蜕膜进行原代培养,将其分为两组,PBS对照组、CPG-ODN刺激组,用0、25、50、125、250mg/L黄芪多糖预处理两组蜕膜细胞48h,再分别用PBS、CPG-ODN处理24h,采用酶联免疫吸附试验方法检测上清液TNF-α、IL-6的分泌,用流式细胞仪检测蜕膜细胞TLR9的表达。结果:用CPG-ODN刺激蜕膜细胞后,TLR9荧光表达(1.85±0.014)、IL-6的分泌(26.80±13.91)pg/mL显著高于刺激前(0.680±0.276)、(10.34±2.36)pg/mL(P0.05),TNF-α的分泌(11.57±1.040)pg/mL与刺激前(9.548±0.458)pg/mL无显著性差异(P0.05);用25、50、125、250mg/L黄芪多糖预处理蜕膜细胞48h后,用CPG-ODN刺激细胞,TLR9的表达与TNF-α、IL-6的分泌与未用黄芪多糖预处理相比无显著性差异(P0.05)。结论:Toll样受体9功能性表达于孕早期蜕膜,但黄芪多糖对TLR9及其介导的TNF-α、IL-6的分泌无显著性影响。     

高职口腔解剖生理学实验课教学方法初探

目的：加强口腔医技学生能力的培养是医学发展的迫切要求。教师在口腔工艺技术专业的实验课教学过程中，不仅要使学生巩固所学的专业理论知识，更应重视学生操作能力的培养。方法：在口腔解剖生理学实验课教学中，应强调突出高等职业教育的特色，采用多种技术和先进、科学的教育理念，改革传统的教学观念、方法和手段。结果：增加了学生的实践操作机会，提高了学生动手能力，为以后的工作积累了经验。结论：以实际应用为指导思想，构建职业技能培训为基础，把现代教育思想和课程的具体内容相结合，创造性地开展教学。     

股静脉穿刺置管应用于大面积烧伤患者的护理体会

目的总结护理经验，寻求简便、安全、维持时间长、易掌握的大面积烧伤病人的输液方法。方法对80例大面积烧伤病人采用股静脉穿刺置管进行临床治疗护理。结果经临床观察，静脉炎发生率为3．75％，动脉损伤发生率为1．25％，导管滑脱率为2．5％，无一例发生导管栓塞。结论掌握好局部解剖位置和操作要领是股静脉穿刺置管成功的关键。严格无菌技术操作和正压封管是预防导管感染和堵塞的关键。认为股静脉穿刺置管方法确为一种既保证病人治疗，又减轻病人痛苦，能提高护理质量的好方法，值得4名床推广应用。