侯江红“育儿养护观”初步探讨

小儿生命之始,起于胚胎,应重孕前调养,调元与保胎;需注重养护与教育,包括饮食保健、起居保健、睡眠保健、体格保健、精神保健等,应以小儿之观,引其所思,教其所用;注重预防与调护,避免意外伤害,传染病;小儿“发病容易,传变迅速”,应及时诊断,病后调理,顾护脾胃,治疗用药勿伤脾胃,饮食调理顾护脾胃,气血充盈,养正却病。     

《幼科释谜》小儿“养护”思想探讨

《幼科释谜》为清代医家沈金鳌所著,其重视胎养及产乳以资先天;既病则助脾和胃;尚中和以滋养后天及未病之时饮食生理的调养。本文从“胎养为先,注重产护”、“辨证护体质,治疗重中和”、“制幼方,倡调养”三个方面来阐述《幼科释谜》中的小儿养护思想。     

中医穴位贴敷结合孟鲁司特钠治疗支气管哮喘患儿临床疗效

目的：分析中医穴位贴敷结合孟鲁司特钠治疗支气管哮喘患儿的临床效果。方法：选取河南省中医院2019年8月至2022年2月收治的90例支气管哮喘患儿,采用信封法分为对照组和观察组,各45例。对照组患儿采取孟鲁司特钠治疗,观察组患儿在对照组上联合中医穴位贴敷,比较两组患儿治疗效果。结果：治疗后观察组患儿用力肺活量（FVC）、第1秒用力呼气容积（FEV1）、呼气峰值流速（PEF）均高于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）;治疗后观察组患儿血清肿瘤坏死因子–α(TNF–α)、免疫球蛋白E(IgE)、降钙素原（PCT）水平均低于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）;治疗后观察组患儿日间及夜间哮喘症状评分均低于对照组,差异具有统计学意义（P <0.05）。结论：对支气管哮喘患儿采取中医穴位贴敷结合孟鲁司特钠可有效提高疗效,显著改善哮喘症状,改善血清学指标。     

中医儿科学教学方法优化研究

教学方法改革是教学改革的重要内容之一。关于《中医儿科学》的教学方法,很多同仁都进行了研究,但多集中在对一种教学方法的优劣性研究、对几种教学方法的优缺点探讨、对部分内容的教学方法研究或对该课程总体教学方法的分析。对于《中医儿科学》课程每一章节内容的最佳教学方法的系统研究还未见报道。本课题组以此为切入点,进行了尝试研究。     

中药浴治疗小儿外感发热的规范化护理探讨

目的:探讨中药浴治疗小儿外感发热的规范化护理.方法:对1126例患儿用37～40℃中药液进行浸浴及相应的经络刺激,浴前、浴后30min、1h各测量体温一次,观察患儿对药浴操作的依从性、治疗效果和不良事件.结果:体温下降928人,有效率为82.4%,不良事件发生率为0.结论:规范化、人性化的护理能够增加了患儿药浴的安全性和依从性,有利于提高疗效,易为患儿及家长接受.     

小儿亚健康状态的临床辨治经验——侯江红教授的脾胃观

导师侯江红是河南省中医院主任中医师、教授、硕士生导师。从事中医儿科临床、教学、科研工作20佘年。擅长小儿亚健康状态的中药调治，治疗上多从脾胃着手，每获良效。     

对《中医儿科学》教学的3点建议

《中医儿科学》教学方法需要不断完善,提出三点建议:①讲授法为主,多种教学方法有机结合;②教师为主导,学生为主体,主导—主体相结合;③课堂教学为主,见习、实习、实训相结合。     

影响药浴疗法对小儿外感发热退热效果的因素分析

目的：确定影响中药药浴疗法对小儿外感发热退热疗效的关键因素。方法：药浴方药（柴胡20 g,青蒿20 g,薄荷20 g,连翘20 g,荆芥20 g,炒牛蒡子10 g,川芎10 g）粉碎煎煮对小儿外感发热进行退热治疗。采用多水平析因设计,研究不同药液温度、药液浓度、药浴时间对药浴临床疗效的影响。结果：质量浓度为20 g.L-1的药液退热疗效明显优于0浓度,药液温度（38±1）℃、（40±1）℃二水平的药浴疗效无明显差异,药浴时间15 min、25 min二水平的药浴疗效无明显差异。结论：最优的药液浓度为20 g/L,适宜的质量温度为（39±1）℃,适宜的药浴时间为15～25 min。     

再生障碍性贫血微观指标与中医分型的相关性

再生障碍性贫血微观指标与中医分型的相关性河南４５０００２河南省中医院血液病研究所侯江红，张晓云，成泽惠指导郑仁芬主题词贫血，再生障碍性／血液，干细胞／血液，辨证分型再生障碍性贫血（ＡＡ）的中医分型由于无统一标准，这对于该病的深入研究带来了一定的困难。...