双辊式带钢铸轧过程工艺稳定性研究

采用有限差分法对双辊式带钢铸轧过程进行了三维数值模拟，分析了铸轧速度和浇铸温度对铸坯凝固过程的影响，得出了铸轧速度、铸轧辊径和带厚之间的关系以及适宜的浇铸温度，从而为带钢的稳定生产和控制带钢铸轧过程打下理论基础。     

铝合金异型模锻件弧面区域超声波探伤方法

介绍超声波进入凸弧面工件后声场的变化，以及采用不同类型探头对工件探伤时检测灵敏度的差异，从而找出探伤的最佳方法及参数。     

基于有线计算机网络的病毒辐射攻击技术研究

随着网络技术的发展与广泛应用,信息战中针对网络的各种攻击技术层出不穷,计算机网络病毒辐射攻击技术则是其中一种全新且高难的攻击技术.该文对这种技术的可行性进行了分析,提出并分析了一套可行的病毒辐射攻击技术方案.     

基于深度学习优化YOLOV3算法的芳纶带检测算法研究

矿用芳纶带传送设备在长期运输过程中会产生划伤、砸伤等损伤。芳纶带表面缺陷需要及时的检测,而传统机器视觉检测精度低、受背景干扰比较大、漏检率和误检率较高,因此,本文提出运用深度学习神经网络检测,查看一次统一的实时对象检测(you only look once unified real-time object detection,YOLO)。在现场的测试中,YOLOV3算法对小目标的识别精度比较低,敏感度不够,本文优化了YOLOV3算法,网络信息的传输过程,由ResNet(残差网络)替换为特征表述更为完整的DenseNet(密集连接网络),同时运用了卷积降维进行优化,减少检测时间。在现场经过比对,优化后的YOLOV3算法相较于通过频域变换和Otsu算法,检测精度提高了26%,对比没有优化的YOLOV3算法,检测精度提高了15%,通过在现场的实验,该方法有效地改善了对于芳纶带小目标的瑕疵检测。     

开都河焉耆水文站中泓浮标系数的实验分析

焉耆水文站测验河段河床较稳定,河段顺直。用中弘浮标法测流是在流速仪法无法施测的特殊情况下采用的测流方法,如遇到灾害流量或超出了水文缆道及桥测等的测流能力时所采用的施测方法。中泓浮标法测流的主要工作是测定虚流量,而决定每次浮标流量的系数非常关键,该系数必须通过对流速仪实测流量和中泓浮标法施测的虚流量的实验及分析才能得出。     

基于下肢假肢的阶梯式变间隙磁流变阻尼器设计

针对下肢假肢步态变化时所需阻尼力大小不同的问题,提出一种基于下肢假肢的新型阶梯式变间隙磁流变阻尼器（MRD）。基于Bingham力学模型设计MRD的两级阻尼间隙宽度及主要结构尺寸,通过ANSYS Maxwell分析其内部磁场分布,采用Simulink仿真输出阻尼力。结果表明：阶梯式变间隙MRD步行时的工作间隙为1.6 mm,最大阻尼力为902.7 N;跑步等其他复杂步态时的工作间隙为0.6 mm,最大阻尼力为2 033.7 N,满足不同步态的阻尼力要求,且该MRD的最大工作电流为0.4 A,极大降低了阻尼器功耗。所提出的阶梯式变间隙MRD具有阻尼力分级输出、可调范围大、能耗低的优点,可代替阻尼间隙固定的传统MRD应用于假肢系统。     

基于改进局部均值分解和流形学习的齿轮故障诊断研究

为更有效地利用齿轮振动信号进行故障诊断,提出基于改进局部均值分解(Local Mean Decomposition,LMD)和流形学习(ISOMAP)的齿轮故障特征提取方法。该方法将局部均值分解、模糊熵(Fuzzy Entropy,FE)和流形学习相结合。首先,利用LMD对原始振动信号进行多尺度分解,并在原LMD方法上添加自适应匹配波形以缓解端点效应对分解结果的影响;然后,对LMD分解后得到的乘积函数(Product Function,PF)进行模糊熵计算,获得原始信号不同尺度下的模糊熵数值,组成高维特征向量;最后,利用ISOMAP对高维特征向量进行二次特征提取,得到低维向量,进行故障识别。实际齿轮实验数据的处理结果表明该方法可以有效的诊断辨别齿轮故障,具有一定的优势。     

新型物料超细粉碎与改性加工一体化机组

新型物料超细粉碎与改性加工一体化机组，把粉体表面改性设备串联于粉碎机，简化了物料粉碎与粉体表面改性生产过程，使生产连续化、自动化；同时它充分利用物料粉碎与粉体表面改性过程中排出的废气热。降低了单位成品能耗；生产过程中，物料负压运行，密封性好．无粉尘污染。并能一机多用。     

镀锌基板对彩涂板的影响

结合唐钢冷轧薄板厂镀锌彩涂线的生产工艺及设备，对彩涂用热镀锌板的质量要求及质量控制作了分析，主要叙述了彩涂板的生产工艺和彩涂用热镀锌板的生产工艺，同时提出了对热镀锌板质量的改进措施。     

机械零件测试装置——组合式加载实验台

介绍一种结构简单、使用方便的组合式加载实验台。该装置可完成一系列力能参数与运动参数测试实验以及常温下金属机械性能等十余种教学实验， 对培养学生分析问题解决问题的能力、理论联系实际的能力具有重要的促进使用