老年人心理安全感与家庭关怀度的相关性研究

[目的]了解老年人的心理安全感及家庭关怀度现状及影响因素,探讨老年人心理安全感与家庭关怀度的相关性。[方法]采用便利取样的方法,采用心理安全感量表(SQ)和家庭关怀度指数问卷对泰安市市区及岱岳区186名老年人进行调查。[结果]居家老年人的心理安全感处于中等偏上水平,家庭关怀度良好,人际安全感与家庭适应度、亲密度及家庭关怀度指数总分相关,确定控制感与家庭适应度、成熟度及家庭关怀度指数总分相关;心理安全感总分与家庭适应度、成熟度、亲密度及家庭关怀度指数总分相关。[结论]老年人家庭关怀度越高则心理安全感越高。     

药学高职《有机化学》教材教法的研究

本文针对药学高职有机化学的教学教法进行研究。从注重学生的有机化学的基本理论的掌握；突出教学重点，讲清教材难点；结合常见药物的结构和性质来激发学生的学习兴趣；应用启发式教学法，引导学生积极思维；同时重视对学生自学能力和动手能力的培养等方面，促进学生全面掌握本学科的知识，实践证明上述方法可以达到预期效果。     

针刀结合整脊治疗颈椎病69例观察

目的:观察针刀结合整脊治疗伴椎曲改变的寰枢关节错位型、钩椎关节紊乱型颈椎病的临床疗效。方法:治疗组69例用"以宗四维整脊牵引仪"结合整脊手法与针刀治疗。对照组56例只用针刀治疗。结果:治疗组治愈率87.0%、总有效率94.2%,对照组治愈率75.0%、总有效率82.6%,治疗组治愈率和总有效率明显优于对照组(P0.05)。平均随访1年,治疗组复发7例(11.7%),对照组复发38例(90.5%)。结论:用针刀结合整脊治疗伴椎曲改变之寰枢关节错位型、钩椎关节紊乱型颈椎病疗效好、复发率低。     

复方五龙颗粒剂治疗银屑病58例

自1999年以来,笔者运用复方五龙颗粒剂辨证加减治疗银屑病58例,收到较满意的疗效,现总结如下。 1 临床资料 58例银屑病患者均为本院皮肤科门诊病人,其中男性38例,女性20例;年龄最小16岁,最大64岁;病程最短半个月,最长34年。病型均为寻常型,其中进展期25例,静止期33例。大多数患者在接受本方剂治疗前用过中成药、汤药或西药外用剂等,因效果不佳,或因复发来我科就诊。 临床表现:皮肤上起红色斑片,上覆多层白色鳞屑,刮去鳞屑可见点状出血。全部病例符合国家中医药管理局1994年发布的《中医病证诊断疗效标准》。 2 治疗方法 2.1 基础…     

腹部术后肠功能恢复的中西医治疗及护理

目的：探索腹部手术后早期肠功能恢复的中西医治疗和护理方法。方法：将160例患者按入院时间随机分成对照组80例和治疗组80例,对照组采用西医术后常规方法治疗,治疗组在对照组治疗基础上于术后1h内加用中药外敷脐部,无效者次日再敷1剂。结果：治疗组24h内肛门排气56例,占62．2％,其中12h内7例,48h以上仅3例,占3．3％;对照组24h内肛门排气20例,占27．4％,48h以上9例,占12．3％,其中72h以上5例。治疗组术后肛门平均排气时间与患者平均住院时间均明显早于对照组（P〈0．01）。结论：中西药敷脐促进腹部手术后早期肠功能恢复,减少肠黏连发生,减少患者住院时间。     

论科技期刊主编的宏观意识

从科学技术的迅速发展、科技期刊面临的机遇与挑战、党和国家工作重心的转移以及跨世纪编辑人才的培养等多视角、多层次考察分析,论证了科技期刊主编在办刊工作中应树立的宏观意识。在科技革命日新月异的形势下,科技期刊主编的工作千头万绪,尤为重要的是审时度势,纵览全局,除了应具备编辑所具有的一切素质之外,更需有竞争意识、信息意识、服务意识、效益意识和超越意识。     

“入世”与中国农业科技期刊的发展

在分析加入WTO对中国农业科技期刊发展影响的基础上,提出了加快农业科技期刊结构调整,进一步合理布局;组建出版集团;优化报道内容,办出特色、办出精品,加大发行力度和加强编辑队伍建设等应对策略。     

湖南乡村农业科技期刊入户率的调查与市场分析

为构建湖南农业科技期刊面向“三农”办刊创新体系,以2001～2003年为时段,采用抽样调查的方法,对湖南省13个地(市)192个乡(镇)村92 392户进行了农业科技期刊入户率的调查,结果表明,2001,2002,2003年度订阅总数分别为9 113,11 020,13 573册,平均入户率分别为9．86％,11．93％,14．69％,呈逐年增长趋势。但分布极不平衡,老少边山穷地区期刊入户率仅为4％左右。入户期刊中应用技术类期刊41种,占44．1％;综合类39种,占41．9％;其他类13种,占14％。经对调查结果分析认为,农业科技期刊市场潜力很大,入户率主要受信息、交通地理条件、农业经营状况、科技意识、年轻人外出打工等因素的制约,因而提出了提升农民科技意识、加强期刊整体策划、拓宽发行渠道、缩短出版周期等经营策略。     

SSE教学模式应用于护理心理学教学的探索

目的:探讨SSE教学模式在护理心理学教学中应用的效果,为护理心理学教学改革提供依据。方法:采用随机抽样的方法将112名本科护生分成实验班(55人)和对照班(57人),实验班采用SSE教学模式;对照班采用传统教学法,课后采用调查问卷和统一命题测验及以小组为单位的实践考核成绩三种方法来检测效果。结果:实验班学生学习兴趣高于对照班,实验班学生的理论考试成绩和实践考核成绩均高于对照班(P<0.05)。结论:SSE教学模式激发了学生的学习兴趣,同时也提高了学习效果。