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P-选择素在大鼠全脑缺血再灌注微血管内皮细胞损伤中的作用 总被引:3,自引:0,他引:3
目的 探讨P-选择素(P-selectin)在大鼠全脑缺血再灌注血管内皮细胞损伤过程中的作用。方法 将大鼠随机分为假手术组和脑缺血30min再灌注1h,3h,6h,12h,24h,48h,72h组,动物模型采用全脑缺血模型三血管阻塞法,用免疫组化法检测脑组织缺血再灌注不同时间点FⅧ相关抗原(vWF)的表达以标记内皮细胞损伤与修复过程,同时用原位杂交方法检测P-选择素mRNA的表达变化。结果 假手术对照组未见P-选择素mRNA表达,脑缺血再灌注后1h表达出现上调,12-24h达高峰,72h仍有表达,FⅧ相关抗原在假手术组呈强阳性表达,脑缺血再灌注后3h表达下降,24-48h表达最低,72h表达开始恢复,结论 脑缺血再灌注微血管内皮细胞损伤主要发生在早期,此过程中P-选择素mRNA表达上调,说明P-选择素参与了脑缺血后内皮细胞的损伤过程。 相似文献
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依达拉奉联合低分子肝素钙治疗进展性脑梗死的临床观察 总被引:1,自引:0,他引:1
目的探讨依达拉奉联合低分子肝素钙治疗进展性脑梗死的疗效。方法将70例进展性脑梗死患者随机分为两组,治疗组在常规治疗的基础上用依达拉奉30mg加入0.9%的盐水中静脉滴注,2次/日,连用14d;同时联合低分子肝素钙5000U皮下注射,1次/12h,连用7d。对照组在常规治疗的基础上加用低分子肝素钙5000U皮下注射,1次/12h,连用7d。于治疗前及治疗14d后分别进行临床疗效及神经功能缺损评分。结果两组于治疗前后神经功能缺损评分均有下降,治疗组与对照组相比,有显著性差异(P〈0.05)。结论依达拉奉联合低分子肝素钙治疗进展性脑梗死疗效显著,有助于患者神经功能缺损的恢复。 相似文献
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在新型医学教学模式下,人体寄生虫学学科结构不断调整,以讲授式教学为主的教学模式存在诸多问题,教学方法亟待改善。文章探讨了将任务驱动分组教学法应用到人体寄生虫学教学中的可行性,阐述了其实施的具体过程,分析总结了实施中存在的问题和不足,并针对不足提出了可行的解决方案。在此次尝试中发现,任务驱动分组教学的教学模式可以有效提高人体寄生虫学教学效果。 相似文献
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卒中后抑郁(post-stroke depression,PSD)是脑卒中后的常见并发症,是卒中首发后2—3年内的普遍结局[1],其发病率为6%—79%[2]。PSD以情感淡漠、兴趣缺失、睡眠障碍为主要表现,严重影响卒中患者日常生活、社会交际及神经功能的恢复[3],并增加卒中再发危险及其他血管相关性事件的发生,导致致残率、致死率的增加[4—5]。然而到目前为止PSD的发病机制尚不明确,而动物模型的建立有助于其机制的研 相似文献
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目的初步调查淮南南塘风景区蠓科昆虫的种群组成情况。方法采用挥网法采集标本,并制片鉴定标本。结果采集的48只蠓类标本中,经鉴定隶属于3亚科4属8种,即毛蠓亚科(Subfami@Dasyheleinae)1属,即毛蠓属(DasyheleaKieffer)2种;铗蠓亚科(Subfamily Forcipomyiinae)2属,即裸蠓属(AtrichopogonKieffer)1种和铗蠓属(ForcipomyiaMeigen)3种;蠓亚科(Subfami@Ceratopogoninae)1属,即库蠓属(CulicoidesLatreille)2种。结论本研究可为该风景区蠓科昆虫的防治提供科学依据。 相似文献
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随着影像技术的不断发展,研究者发现小脑供血动脉存在较高的变异率,其中以小脑后下动脉解剖变异多见,但由于小脑前下动脉变异导致小脑后下动脉区域梗死却鲜有报道.小脑供血动脉直径较小,且MRA及CTA检查对小血管的敏感性较低,常需要DSA检查进一步明确其变异情况.本文报道1例经DSA检查发现小脑前下动脉闭塞导致的小脑后下动脉区... 相似文献
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目的探讨雷帕霉素对PC12细胞氧糖剥夺损伤(oxygen and glucose deprivation,OGD)的作用。方法选取处于对数生长期的PC12细胞,分为正常组、OGD组、溶剂组和1 nmol、10 nmol、100 nmol、500 nmol雷帕霉素组,OGD同时给予雷帕霉素处理,8 h后通过倒置显微镜观察细胞形态学的变化、MTT法检测细胞存活率的变化以及LDH活性检测细胞受损程度。结果与正常组相比,单纯OGD组细胞活性明显下降,且具有统计学意义(P0.05);与溶剂组相比,1、10、100、500 nmol雷帕霉素组细胞存活率均存在不同程度的增高,其中10、100、500 nmol组具有统计学意义(P0.05)。结论雷帕霉素对PC12细胞OGD损伤具有保护作用。 相似文献
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1 临床资料 例1,男,36岁。因饮食不当致剧烈呕吐2小时,在当地诊所肌注“氯丙嗪” 2支(100mg),约半小时后出现双眼阵挛性上窜伴颈部后仰,持续约半小时后来我院治疗。查:神志清楚,语言流利,双眼阵挛性向上注视,双瞳孔等大等圆,直径约6mm,光反射存在,颈部后仰,四肢活动自如,健反射(++),双侧病理征未引出。给安坦4mg口服,约半小时后好转。 例2,男,19岁,吸毒者。近日来经常口服“冬眠灵”,每次3~4片(25mg/片),昨夜口服4片后,于今晨出现间断性双眼上窜,2小时后加重,双眼持续阵挛性上窜不止,颈部被迫后仰,自觉四肢无力。查:双瞳孔等大等圆,直径约4mm,光反射存在,无其它神经系统阳性体征。予口服安坦6mg,10%葡萄糖 相似文献
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医学微生物学"项目-导师制"实验教学改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
目的:探讨"项目-导师制"实验教学改革效果及其在医学微生物学实验教学中应用价值.方法:采用"项目-导师制"法对2001级学生进行医学微生物学实验教学,以无记名问卷调查和专家评议方式了解实验教学效果,以现场操作了解学生实验技能,以相对标准化试卷综合测试学生成绩,并与2000级学生医学微生物学实验教学效果、实验技能、考试成绩进行回顾性和对比分析.结果:2001级和2000级学生实验教学效果不满意、满意、很满意率分别为0%(0/180)、25.00%(45/180)、75.00%(135/180)和55.38%(72/130)、34.62%(45/130)、10.00%(13/130),差异有显著性(P<0.01).实验技能考核及格、良好、优秀率分别为0%(0/180)、22.22%(40/180)、77.78%(140/180)和56.92%(74/130)、35.38%(46/130)、7.69%(10/130),差异有显著性(P<0.01).综合考试成绩不及格、及格、良好、优秀率分别为0%(0/180)、17.78%(32/180)、47.22%(85/180)、35.00%(63/180)和154%(2/130)、38.46%(50/130)、52.31%(68/130)、7.69%(10/130),差异有显著性(P<0.01).结论:"项目-导师制"实验教学是一种新型实验教学模式,可显著增强实验教学效果,帮助学生快速掌握实验技能,提高学生综合考试成绩,克服传统实验教学存在的一些弊端,具有应用推广价值. 相似文献