抑制EphA7表达对非小细胞肺癌细胞迁移和侵袭能力的影响

目的探讨抑制酪氨酸蛋白激酶受体(Eph)A7表达对非小细胞肺癌NCI-H1975细胞生长的抑制作用及其分子机制。方法噻唑蓝(MTT)检测细胞活力,实时荧光定量聚合酶链反应(PCR)检测EphA7基因表达,Transwell实验检测沉默EphA7对NCI-H1975细胞迁移和侵袭的影响。蛋白印迹实验检测EphA7蛋白表达及信号通路相关蛋白表达。结果小干扰(si)EphA7的转染抑制了NCI-H1975细胞的增殖、迁移和侵袭。siEphA7还显著增加了蛋白酪氨酸磷酸酶(PTEN)蛋白表达,蛋白激酶B(AKT)的总表达没有改变,而磷酸化AKT被抑制。结论EphA7可能通过PTEN-AKT通路调控NCI-H1975细胞的迁移和侵袭。     

心肌型脂肪酸结合蛋白的研究进展

脂肪酸结合蛋白（fatty acid-binding protein，FABP）是一组重要的细胞内脂肪酸载体蛋白，分子量较小（15KD），存在于多种组织细胞的胞浆，分布于哺乳动物的心肌、小肠、肝脏、脂肪组织、脑、表皮等组织细胞中。已发现的FABP包括心肌型（H-FABP）、小肠型（I-FABP）、肝脏型（L-FABP）、脂肪细胞型（A-FABP）、     

头孢匹胺钠与抑酸制剂存在配伍禁忌

临床上治疗消化道疾病时,抗感染药物与抑酸制剂合用非常普遍,随着新药的不断研制与应用,笔者发现头孢匹胺钠(商品名力仙尼)与抑酸制剂(西咪替丁注射液、注射用奥美拉唑钠)存在配伍禁忌。1临床资料2006年4月,患者,女,45岁,急性胰腺炎,遵医嘱给予40 mg奥美拉唑钠 0.9%氯化钠100 ml和1.0 g头孢匹胺钠 0.9%氯化钠100 ml合用。在输液过程中发现:当滴完头孢匹胺钠更换奥美拉唑钠滴注时输液管内立刻出现白色浑浊,立即停止输液,更换输液器,报告医生遵医嘱给予0.9%氯化钠间隔静滴后再输入奥美拉唑钠。患者未出现不良反应。2实验为了证实头孢匹胺钠与…     

耐甲氧西林金黄色葡萄球菌的红霉素耐药基因和杀白细胞基因的检测

目的 了解耐甲氧西林金黄色葡萄球菌(MRSA)红霉素耐药基因和杀白细胞毒素基因的检出情况.方法 收集MRSA 45株,采用聚合酶链式反应对45株MRSA的红霉素耐药基因ermA/B/C和杀白细胞毒素基因(PVL)进行检测.结果 45株MRSA中有33株检出红霉素耐药基因,检出率为73.3%;有12株检出杀白细胞毒素基因,检出率为26.7%.结论 在红霉素耐药基因ermA/B/C多重耐药的MRSA中检出率较高,是MRSA对大环内酯类抗生素耐药的主要机制;PVL基因检出率较高,是MRSA的重要致病因子.     

血液稀释疗法的护理技术

血液稀释疗法是将病人粘稠的血液抽出:同时输入等量的生理盐水,使血液稀释,周围血流阻力下降,达到改善血液循环的目的,用于治疗慢性肺源性心脏病及其它慢性缺氧性疾病的一种新方法。肺心病病人由于慢性缺氧,其血液流变学具有“浓”(红细胞压积增高)、“粘”(全血粘度增高)、“聚”(血小板及红细胞易凝集)的     

肝胆外科护理文化建设的探索及体会

护理文化是护理人员在长期的护理实践中形成的共同思想信念、价值观、传统习惯、道德规范和行为准则等精神因素的总和[1],是医院文化的重要组成部分,是护理队伍建设的重要内容。护理文化的核心是以人为本,提供人性化护理服务[2]。肝胆外科自2004年加强护理文化建设、开展护理优质服务、创建有专科特色的护理服务品牌活动以来,取得了较好效果。现报道如下。1护理文化建设的实施1.1开展物质文化建设,创建浓厚的文化氛围1.1.1以活动为起点,提高认识,牢固树立“以人为本”的护理服务理念综合分析我科患者收治特点及市场需求,随着社会进步和生活…     

多重耐药鲍曼不动杆菌临床分布及外排泵基因的检测

目的了解多重耐药鲍曼不动杆菌临床分布并检测其外排泵基因型。方法统计96株多重耐药鲍曼不动杆菌临床分布,用Kirby-Bauer法检测96株多重耐药鲍曼不动杆菌对15种抗菌药物的耐药情况,并用PCR扩增进行外排泵基因的检测。结果 96株多重耐药鲍曼不动杆菌主要分布在重症监护病房(54.2%)和呼吸内科(18.8%);对喹诺酮类、头孢菌素类、氨基糖苷类、四环素类抗菌药物的耐药率均在70%以上;分布在重症监护病房的52株多重耐药鲍曼不动杆菌中检测到ade B、ade R、ade S、ade J、ade E、abe M基因分别有18株(34.62%)、16株(30.77%)、18株(34.62%)、18株(34.62%)、0株、18株(34.62%);分布在呼吸内科的18株多重耐药鲍曼不动杆菌中检测到ade B、ade R、ade S、ade J、ade E、abe M基因分别有9株、8株、8株、8株、0株、8株。结论外排泵基因是分布在重症监护病房和呼吸内科的鲍曼不动杆菌发生多重耐药的重要因素。     

项目教学法在脑血管和脑神经解剖教学中的应用

项目教学法是在教师的指导下由学生独立完成既定项目的教学法,在脑血管和脑神经解剖教学中,教师可以通过项目的设计、布置、汇报和评价来达到知识点传授的目的。这种新型的教学方式能有效发挥学生的积极性,培养学生的综合能力,促进脑血管和脑神经解剖的教学效果。