多方位教学形式在美容医学教学中的应用

随着医疗美容行业领域的快速发展,人们的美容需求得到满足,同时也对美容医学提出来更高要求。近年来,我国医疗美容工作人才需求也在逐渐增大,因此需重视美容医学教学工作,不拘泥于传统的教育教学模式,采取多方位的教学形式,全面提升美容医学教学质量,输出更高水平的专业人才资源,从而促使美容医学领域得到良好发展。本文就针对多方位教学形式在美容医学教学中的应用进行分析,以期提升美容医学教学水平。多方位教学;教学形式;美容医学     

临床药师参与救治重危肾移植病人的体会

据报道我国每年有6800万急诊患者到医院就诊,其中约7％(476万)危重急症患者需立即得到有效救治。Prince等对就诊于匹兹堡医院急诊科的病人中发现有2.9％的病人属于与用药有关(drug-related problem,DRP),而Dennehy等对一所大学附属医院急诊科就诊病人进行调查,3.9％属于DRP,DRP的社会影响及经济损失是很惊人的,据估计美国每年上急诊科就诊的DRPs病人有1700万,医院为此要花费766亿美元,而且有870万病人需收入院治疗。同时,随着药物品种、剂型的不断增多,药物联合应用普遍存在,一些严重的药物相互作     

HIFU联合超长周期半量GnRH-a治疗子宫腺肌症的临床效果

子宫腺肌症是妇科常见的良性疾病,临床主要表现为进行性加重的痛经、月经量过多,甚至可导致不孕.促性腺激素释放激素类似物( GnRH-a)可以通过抑制体内激素水平来萎缩异位的子宫内膜,达到治疗效果[1].高强度聚集超声( HIFU)无法彻底消融全部病灶,治疗后容易复发,本研究通过HIFU联合超长周期半量GnRH-a治疗,观...     

胰、胆疾病患者血清GLS含量测定

目的　研究胰、胆疾病患者血清GLS含量及其临床意义。方法　测定胰、胆癌症与非癌患者GLS含量 ,然后分组统计分析。结果　胰癌组GLS(973± 32 2mg/L)显著高于胰脏非癌组 (5 75± 2 18)和糖尿病组 (5 37± 87) ;胆道癌组GLS(90 8± 2 73)显著高于胆道非癌组 (5 2 1± 10 9)。该五组GLS阳性率 (>6 6 0mg/L)依次为 93.8%、2 6 .7%、4 .1%、85 .7%、9.3% ;胰、胆癌症组均显著高于非癌疾病组。结论　胰、胆癌症患者血清GLS显著增加 ;测定GLS对癌症诊断具有显著临床意义     

产后出血的原因及护理体会

胎儿娩出后24h内阴道出血量超过500ml者称产后出血。产后出血往往发病突然而且来势凶猛，是分娩期严重并发症，如抢救不及时，随时可危及产妇的生命，是导致孕产妇死亡的四大原因之一，无论产时还是产后，一旦发现产妇出血较多，一定要提高警惕，严密观察，发现病情变化，既要沉着冷静，又要反应快捷，高效率地对患者进行抢救，以确保产妇的生命安全。因此防治产后出血是降低孕产妇病死率的关键。     

疏风宣肺治疗过敏性疾病

过敏性疾病为临床的多发病和疑难病,中医学认为其形成多与风邪有关,中医临床医生经常运用风药,从疏风宣肺的角度治疗过敏性疾病.     

新生儿窒息后肾功能分析及多巴胺对新生儿重度窒息肾功能影响研究

新生儿窒息后肾功损伤发生率最高,重度窒息组血Bun、Cr平均值明显高于轻度窒息组,通过小剂量多巴胺对重度窒息后新生儿肾损害治疗的疗效观察,证明其总有效率41/43(95%),故提示我们重度窒息新生儿可常规应用小剂量多巴胺.     

用基因探针及PCR技术检测淋球菌

长期以来,对淋病诊断一直努力寻找临床标本的直接检测方法,以省去繁琐的细菌培养和鉴定。自1991年以来,我们应用自己研制的磺化标记基因探针和分子杂交技术,通过检查标本中病原菌的遗传物质检出病原菌并研究其特性。研究证实98％的淋球菌均带有隐蔽性质粒。我们在复旦大学遗传所的帮助下,收集淋球菌菌株进行大量培养,提取隐蔽性质粒,酶切克隆全质粒DNA,并用于制备非同位素磺化标记DNA探针,经与淋球菌质粒DNA杂交,出现了阳性信号,显示了极好的特异性和敏感性。     

品管圈在降低老年患者留置针非计划拔管率中的应用

目的探讨品管圈提高静脉输液质量,降低老年患者留置针非计划拔管的效果。方法成立品管圈活动小组,以"降低老年住院患者静脉留置针非计划拔管率"为主题,调查现状,分析非计划拔管原因,实施相应对策,比较品管圈活动前后的非计划拔管率和圈员的各项能力。结果老年留置针非计划拔管率由50%降低到20%,差异有统计学意义(P0.001)。护士的QCC能力、团队精神、管理能力、沟通协调能力、积极性、荣誉感显著提升。结论品管圈活动可显著提高静脉输液质量,降低老年患者留置针非计划拔管率。     

799名本科护生焦虑、抑郁与专业适应性的典型相关分析

目的 探讨本科护生焦虑、抑郁现状及与专业适应性的关系,为提高本科护生的专业适应性培训提供依据。方法 采用分层整群抽样,应用焦虑自评量表、抑郁自评量表和大学生专业适应性量表,对2所医学院799名在校本科护生进行焦虑、抑郁状态和专业适应性的评定。采用典型相关分析方法,分析焦虑、抑郁与专业适应性之间的关系。结果 799名本科护生的焦虑、抑郁的检出率分别为28.8%和54.7%,专业适应性得分为（100.27±12.95）分。第1组合显示V1变量主要由身体控制、抑郁的心理障碍共同决定（标准化典型系数=0.833、-0.946）,专业承诺（标准化典型系数=0.620）与焦虑量表中的身体控制呈正相关,与抑郁量表中的抑郁的心理障碍呈负相关;第2组合显示V2变量主要由前庭感觉、身体控制、肠胃相关的感觉共同决定（标准化典型系数=-1.000、-1.032和0.733）,专业学习动力（标准化典型系数=-1.021）与前庭感觉、身体控制呈正相关,与肠胃相关的感觉呈负相关;第3组合显示V3变量主要由焦虑和恐慌决定（标准化典型系数=-0.939）,专业行为（标准化典型系数=-1.247）与焦虑和恐慌呈正相关。结论 焦虑、抑郁与专业适应性具有高度的相关性,其中焦虑、抑郁不同症状对专业适应性有不同影响,应有针对性的采取相应策略以促进专业适应。