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81.
82.
四川省农村贫困居民卫生服务利用及其影响因素分析 总被引:1,自引:1,他引:1
[目的]了解四川省农村贫困居民卫生服务利用的一般情况并分析其影响因素.[方法]描述四川省农村贫困居民卫生服务利用的现状;拟合两水平二分类logistic回归模型探讨人群门诊服务利用的影响因素.[结果]贫困人口两周就诊率和未就诊率分别为274.06‰和37.13%,年内住院率和应住院未住院率分别为41.72‰和47.71%.贫困人口未就诊和未住院的主要原因为经济困难.影响两周患病就诊的主要因素有:医疗服务的可及性、自觉患病的严重程度、是否有医疗保险、主动获取保健知识、半年内是否患有慢性病以及年龄等.[结论]经济困难是导致农村贫困居民对卫生服务低利用的主要原因. 相似文献
83.
目的:研究等张肌力测试系统所测健康成年人股四头肌、胭绳肌等张肌力各项参数的重测信度.为等张肌力测试的临床推广应用提供基础依据。方法:成年人20名,分别对左右侧股四头肌、胭绳肌进行等张肌力测试.1周后在一天内的同一时间由同一施测者进行重复测试。以组内相关系数(intraclass correlation coefficient,ICC)检验重测信度,α≥0.4视为可信。结果:除左侧股四头肌及右侧胭绳肌疲劳系数的ICC〈0.4外.其他参数(包括左右侧股四头肌和胭绳肌前后两次向心,离心收缩最大输出功率、平均最大输出功率、最大输出功率所处平均位置、平均输出功率、最大收缩速率、平均最大收缩速率、最大力量、平均最大力量及总功)前后两次测量的ICC均≥0.4。结论:使用等张肌力测试系统进行等张肌力的测试与评价,具有稳定、可靠、易于操作的特点,是徒手肌力检查的数字化补充.在临床推广应用方面有一定的价值。 相似文献
84.
先天性马蹄内翻足患者深筋膜超微结构观察 总被引:4,自引:0,他引:4
目的:探讨先天性马蹄内翻足(congenital clubfoot,CCF)的病因、病理及发病机制与细胞外基质(extracellular matrix,ECM)的关系。方法:对15例先天性马蹄内翻足患者及对照组5例非神经、肌肉及胶原病死亡小儿,足内侧及小腿前外侧深筋膜进行电镜观察、分析。结果:先天性马蹄内翻足深筋膜超微结构变化表现为:成纤维细胞增多,细胞体积增大,胶原纤维较粗,排列致密、整齐。结论:先天性马蹄内翻足细胞外基质的改变符合组织器官纤维化及一般瘢痕性纤维结缔组织增生。故认为先天性马蹄内翻足可能由足内侧深筋膜纤维化所引起。 相似文献
85.
86.
目的分析我院117例小儿阑尾炎病例,探讨小儿阑尾炎的诊治方法。方法本组117例患儿,年龄1-14岁,其中男84例,女33例,均为病后72 h内就诊。90例采用手术治疗,27例采用保守治疗,保守治疗中10例因保守治疗无效,患儿中毒症状加重,转手术治疗。结果本组117例患儿,无1例死亡病例。手术治疗的90例患儿中,单纯性阑尾炎33例,化脓性阑尾炎45例,阑尾穿孔12例。结论小儿阑尾炎应早期手术,并配合输液/纠正脱水/广谱抗生素等。如能做到早期诊断,及时手术切除病变阑尾,不仅手术操作容易,并发症少,且能避免很多后遗症。 相似文献
87.
目的探讨化脓性阑尾炎术中应用切口保护器后对预防切口感染的作用。方法将急性化脓性阑尾炎患者50例随机分为2组:对照组(术中不放置切口保护器)和观察组(术中放置切口保护器)各25例,观察2组术后并发切口感染的发生率以及切口愈合情况。结果观察组切口感染2例,占8.0%(2/25),对照组感染9例,占36.0%(9/25),2组比较,观察组明显优于对照组(P<0.05)。对照组切口愈合时间为(11.4±4.64)d,观察组切口愈合时间为(7.19±2.45)d,2组比较,观察组较对照组明显缩短(P<0.05)。结论术中应用切口保护器对预防化脓性阑尾炎术后切口感染效果显著,降低切口感染的发生率。 相似文献
88.
89.
目的:探讨在线学习环境下,同伴互助学习在医学研究方法课程中可行性以及有效性。方法:2018级本科临床医学专业教改班为实验组,实习课上采用同伴互助学习的方式;2017级临床医学专业教改班为对照组,采用传统教学。对两组的教学效果进行比较。结果:实验组实习课成绩优于对照组(P<0.05)。结论:基于在线教学环境的同伴互助学习可以提升学生课堂参与度及课堂教学质量,同伴互助学习方式值得进一步应用。 相似文献
90.
某医科大学生营养教育效果评价 总被引:12,自引:1,他引:11
通过中小学阶段的健康教育、科普书刊、大众传媒等途径及基础医学相关学科的课程学习 ,医科大学生已具备一定的营养知识 ,但在日常生活中他们并不能做到平衡膳食 ,亚临床的营养不足、易疲劳、抵抗力低下等较为多见[1 ] ,营养失衡所致的营养不良及肥胖等也时有发生[2 ] 。笔者通过对某医学院学生开展营养教育及其效果的评价 ,旨在探索在医科大学生中开展营养健康教育的可行性。1 对象与方法1.1 对象 某医学院三年级学生。以整群随机抽样的方法抽出 4个班 184人作为教育组 ,2个班 95人作为对照组。教育组以教学班为单位 ,通过面对面的授课… 相似文献