口腔上颌窦瘘29例报告

目的 分析口腔上颌窦瘘的发病原因,探讨手术失败原因。方法 对资料完整的２９例住院病人进行回顾性临床分析。结果 致病因素中以拔牙引起占首位,达６２．１％,其次为上颌骨囊肿术２７．６％,其它占１０．３％,手术修补成功率９０．１％,单纯颊侧滑行瓣修补易致失败。结论 病史长短、有无感染、瘘口大小、术式选择适当与否均与手术预后有一定关系。     

情知协调与教学

认知［１］与情意在教学中不可分割。实施情感教学，加强情感培养，不仅有助于学生学习积极性的调动，提高教学目标的达成度，也有助于学生个性的和谐发展。情感培养是实施情感教育的必然归宿。教师的责任在于引导学生积极参与教学，在参与中巩固知识、掌握技能，养成优良...     

嗜麦芽寡养单胞菌Ⅰ类整合酶基因检测及定位表达研究

目的检测临床分离多药耐药嗜麦芽寡养单胞菌的整合酶基因分型与定位表达,研究嗜麦芽寡养单胞菌整合酶介导多药耐药机制,为开发新药物奠定基础。方法筛选2010-2012年下呼吸道医院感染患者中通过VITEK-IMS系统分离的73株多药耐药嗜麦芽寡养单胞菌为试验菌株;应用RT-PCR、DNA菌落与印迹杂交、质粒接合试验对多药耐药嗜麦芽寡养单胞菌,进行Ⅰ类整合酶基因检测、同源性分析及定位表达检测。结果Ⅰ类整合酶基因检出31株,检出率42.4%,Ⅱ类整合酶基因检出8株,检出率10.9%,5株同时带有Ⅰ+Ⅱ类整合酶基因,检出率为6.8%;Ⅰ类整合酶阳性菌株质粒接合试验阴性,染色体DNA印迹杂交试验阳性。结论Ⅰ类整合酶基因是嗜麦芽寡养单胞菌多药耐药的主要因素,推测Ⅰ类整合酶基因可位于染色体上。     

多环节引入临床病例,提高麻醉生理学教学效果

麻醉生理学是生理学和临床麻醉学之间的桥梁课程.通过授课前导入、授课中穿插、授课后总结以及课下讨论等多种方式,将临床病例引入麻醉生理学教学,不仅加深学生对麻醉生理学知识的理解和掌握,而且激发学生的学习兴趣,提高学生解决临床实际问题的能力.     

转化医学理念对生理学教学与科研的启示

转化医学强调的是将理论与实践相结合,而生理学与临床学科的沟通交流相对不足,在生理教学过程中强化转化医学的理念,在教学科研工作中架起理论基础与临床沟通的桥梁,有利于提高生理学教学水平,并能将科研成果更好地转为应用成果,服务临床。     

Rh血型弱D和DEL表型的基因突变分析

目的研究Rh血型弱D和DEL表型的基因突变基础。方法用间接抗人球蛋白方法(IAT)和吸收放散的血清学方法鉴定弱D表型和DEL表型,然后用RHD基因特异的聚合酶链反应-序列特异性(PCR-SSP)和序列分析方法鉴定Rh血型弱D和DEL表型RHD基因的外显子中可能存在的变异。结果 Rh血型弱D表型个体的第6外显子有845G>A突变,Rh DEL表型个体的第9外显子有1227G>A突变。结论所应用的RHD基因测序方法可以用于弱D和DEL表型分子基础的研究,并为发现新的D变异表型和新的RHD等位基因奠定基础。