海军部队高强度军事训练致肾脏损伤的调查分析

目的调查分析海军部队高强度军事训练后肾脏损伤的发生情况。方法受试对象为1320名进行5km武装越野跑的海军部队官兵,其中新兵568人,老兵752人。训练完成后即刻留取尿液,以干化学法进行蛋白尿及血红蛋白检测；尿液离心后行红细胞镜检；ELISA法检测尿N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷水解酶（NAG）和视黄醇结合蛋白（RBP）水平；以酶偶联法测定血肌酸激酶（CK）水平,以CK≥950U/L作为横纹肌溶解症诊断标准。结果训练后总体血尿发生率为2.1%,血红蛋白尿发生率为7.4%,蛋白尿阳性率为44%,尿NAG异常率为57.1%,尿RBP异常率为57.3%,且新兵均高于老兵（P〈0.05）；各检测项目训练结束24h后80%左右的官兵上述指标恢复正常,训练结束48h后90%左右恢复正常；以上指标复合异常（即至少有一项异常）发生率为78.2%。横纹肌溶解症发生率为0.3%,无急性肾功能衰竭出现。结论海军部队高强度军事训练后肾脏损伤发生率较高,且新、老兵之间存在明显差异,极少数官兵可发生横纹肌溶解症。     

冠心病患者健康评估中的辩证思维

探讨辨证思维在冠心病患者健康评估中的应用，明确阐述了评估的内容、方法，以及注意点：应用认识论观点，强调临床实践的重要性；坚持系统论观点，提高健康评估的准确性借助矛盾论观点．突出护理问题的主次化。     

1例右心房一下腔静脉转流肝癌切除并腔静脉癌栓取出术患者的护理

原发性肝癌晚期癌细胞可侵入肝静脉,形成肝静脉癌栓,癌细胞侵入肝静脉,并可经肝静脉蔓延到下腔静脉形成癌栓造成Budd-chiari综合征,后者所产生的肝后型门脉高压可引起食管胃底静脉曲张     

军校大专护生健康教育意识、知识的调查分析及对策

为制订具有针对性的临床实习指导方案，较为准确地了解护生实习初期健康教育意识和知识的情况，即进行了相关内容的调查，并查找不足，分析教与学双方面的原因，提出了相应的改进建议。     

6步任务型教学法在《老年护理学》教学中的应用

[目的]探讨6步任务型教学法在《老年护理学》护理本科教学中的应用及效果.[方法]99名2008级、2010级本科护理专业三年级学生为观察组,102名2006级、2007级本科护理专业三年级学生为对照组;观察组在讲授老年人常见疾病内容时实施6步任务型教学法进行教学,对照组采用传统课堂讲授教学方法进行教学.[结果]观察组课程考试成绩及病例分析题得分显著高于对照组（均P〈0.01）.[结论]6步任务型教学法应用于《老年护理学》教学活动中,可培养本科护生批判性思维能力和临床决策能力.     

案例教学法在老年护理学教学中的应用及效果

[目的]探讨案例教学法在老年护理学教学中的实施与效果。[方法]在老年护理学课程中实施案例教学法,阐述案例设计的原则及具体实施方法,通过问卷反馈评价教学效果。[结果]82%的学生认为案例授课时能够紧扣教学相关理论知识;88%的学生认为案例教学增加了学习兴趣、主动性和师生互动;82%的学生认为案例教学符合个体认知结构和能力;循序渐进、由浅入深地学习与传统教学法比较,80%的学生更愿意接受案例教学法授课。[结论]在老年护理学教学中应用案例教学法,有利于激发学生学习积极性,及早培养学生分析问题、解决问题的能力,培养其团队协作精神,提高学习效果。     

多种药物联合预防奥沙利铂周围感觉神经毒性临床观察

奥沙利铂临床广泛应用于大肠癌和胃癌等的治疗，其主要不良反应是周围感觉神经异常。我科自2002年6月-2004年12月采用多种药物联合应用预防奥沙利铂的周围感觉神经毒性，取得满意效果。现报告如下。     

老年急性心肌梗死的心理护理

急性心肌梗死是常见的严重威胁老年生命和健康的身心疾病。病人入院后会产生多种心理障碍，而心理护理能较好的解决患者人院过程中各种负性情绪及心理问题，起到药物起不到的作用。现将我院对2003年6月-2004年12月收治的29例老年急性心肌梗死患者心理护理介绍如下：     

儿童ARI标准病例管理在执行中存在的问题与对策

儿童“急性呼吸道感染标准病例管理”(简称 ARI标准病例管理)是WHO推荐的适合于我国基层卫生保健人员的一项适宜技术。由于这项技术简单、方便、有效、可行,在监测地区5岁以下儿童肺炎死因顺位明显后移。为了掌握监测地区ARI标准病例管理的执行情况,我们采用卫生部妇幼司与WHO联合制定的“儿童ARI-基层医疗卫生机构调查方法”对全国ARI监测点宝应县的ARI监测工作进行了评估,对ARI标准病例管理在执行中存在问题进行分析。