无线传感器网络的能量均衡路由算法

针对大部分无线传感器网络路由协议只能实现局部能量均衡的问题,提出一种改进的能量均衡路由算法,把传感器网络构建成按最小跳数分层的网络,利用节点直接传输和逐跳转发相结合的混合传输策略,在多跳传输时,使用改进的基于多路径路由的最大能量路径算法。仿真结果表明,该算法能有效延长网络的生存时间。     

湛江发电厂360MVA主变套管事故分析

分析了湛江发电厂 # 2主变套管事故原因 ,探讨了主变象鼻式引出线结构和主变油中含气色谱分析存在的问题 ,提出了引出线结构在工艺和绝缘监测手段方面的改进措施 ,建议推广变压器油中含气在线监测     

保温温度对固相烧结SiC/B4C复合陶瓷力学性能及微观形貌影响

以碳化硅、碳化硼微粉为原料,酚醛树脂为粘结剂,用固相烧结法制备了高温性能优异的SiC/B4C复合陶瓷,研究了保温温度对SiC/B4C复合陶瓷力学性能及微观形貌的影响.研究结果表明:2150℃保温45min可制备出相对密度高达96.60％且综合性能优异的SiC/B4C复合陶瓷,其维氏硬度为26.5GPa,断裂韧性为4.04MPa·m1/2,抗弯强度为345MPa;B4C晶粒周围被SiC呈板状结构包裹,少量B2O3存在于晶界处;当温度高于2150℃时,出现整体排列的片层状SiC,SiC由6H-SiC向4H-SiC转变.     

塔河油田缝洞型油藏单井注水替油技术研究

塔河油田在碳酸盐岩油藏能量弱的定容性单井缝洞单元进行了注水替油试验,大幅度提高了原油采收率。通过全面分析塔河油田大量现场注水替油资料,提出了以下注水替油技术:选择通过机采手段无法正常生产的定容性油井进行注水替油,并优先选择溶洞型储集体油井;注水替油前要尽可能利用天然能量,在地层压力难以维持正常机抽生产时进行注水替油;在注水替油的第一个周期,周期注采比应控制在0.25～0.50;溶洞型储集体油井早期注采比应控制在1.0～2.0,中后期控制在0.5～1.0;裂缝性储集体油井早期注采比应控制在0.8～1.5,中后期控制在0.3～0.8;溶洞型储集体油井前期可适当提高注水速度,裂缝性储集体油井的注水速度不宜过高;注水压力应低于井口承压能力和地层破裂压力;注水焖井后开井产液量不能高于注水前正常生产时的产液量。这些技术为碳酸盐岩缝洞型油藏单井注水替油生产提供了理论依据和技术支撑。     

蛋白质水解法制取谷氨酸的工艺研究

从面粉中提取谷蛋白 ,谷蛋白在酸性条件下水解 5h ,过滤 ,脱色 ,浓缩后放入冰箱中过夜 ,析出盐酸谷氨酸晶体 ,然后热水溶解晶体 ,利用冷冻等电点法提取谷氨酸晶体 ,操作方便 ,产品纯度高 ,收率可达 92 %。     

基于覆盖与连通的WSN节点调度算法

在维护区域覆盖和网络连通性的前提下,提出了一种基于最小跳数的分布式节点调度算法（MBNS）。距网关最小跳数相等的节点形成以网关为中心的最小跳数环,将网络划分为环状层次拓扑结构;每个节点根据其上行和下行节点维护了一条到网关节点的最短跳数路径,解决数据路由的同时有效降低了数据发送延迟。理论分析和仿真实验表明,MBNS能有效减少工作节点个数,降低数据发送延迟和延长网络寿命等。     

花椒总多酚的超声提取与分离研究

以湘西青花椒为原料,采用超声辅助萃取法提取总多酚,用单因素实验和正交试验考查了丙酮体积分数,料液比,提取温度和提取时间对花椒总多酚提取率的影响.结果表明:以40%丙酮为溶剂,在料液比为1:15(m/V)、60℃温度下超声提取80 min,总多酚提取率为0.5068%.     

基于角色的无线传感网络中间件研究

根据无线传感网络中节点扮演角色的多样性及角色职责的差异,提出无线传感网络角色映射框架模型。在此角色映射框架基础上,设计并实现基于角色的无线传感网络中间件RobMSN。从语义和规约的形式化角度定义了角色映射的规则约束,系统地解决了角色映射抽象的语义冲突问题,使得角色映射的上下文充分地体现在中间件的角色规约中。利用RobMSN把应用程序映射为节点在网络中具体所承担的角色,解决了无线传感网络中间件的跨平台要求和应用服务的动态性问题。最后,以一个应用开发实例来说明RobMSN中间件的设计和开发流程。     

浅析重庆三峡广场城市意象要素

通过追溯城市意象的含义,运用城市意象中的＂五要素理论＂,定量与定性相结合,分析了重庆三峡广场的设计中的得失,总结得出城市商业步行广场的意象设计规律,以指导设计人员更好地认识城市、分析城市、设计城市、改造城市。     

民办高职院校教师工作满意度调查分析

借助工作满意度量表统计分析,发现浙江某民办高职院校教师总体满意度中等偏下,教师离职倾向较高。民办高职院校应进一步加大学校物资和人资的投入、健全薪酬制度、推进学校民主管理、创设良好教师工作环境,这样才能切实提高教师物质待遇、积极激发教师潜能、促进教师专业发展、凝聚人心。