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301.
危险经历 周末,我和爸爸一起去爬山。来山上玩的人很多.我和爸爸慢慢向山顶爬。爬到半山腰的时候.游客少一些了。我和爸爸开始比赛,看谁先到达山顶。又爬了一会儿.我实在累得不行了。这时我看到石阶旁边的小山坡有一块大石头,于是就爬上去坐下休息。爸爸看到后,立刻叫我下来。这下我犯难了,这上来容易下去难啊!大石头光又平.两边是长满灌术的土坡,脚下就是悬崖,怎么办?最后多亏爸爸帮忙,我才勉强从石头上下来,不过还是被树枝划伤了小腿。 相似文献
302.
星期天。我一个人在家。老师布置了一篇作文.我正在认真思考内容,突然听到阳台上传来一阵奇怪的敲打声。我们家住在一楼,没有安防护网,阳台上拉着窗帘,外面有一个黑影正在使劲几拉窗户!我立刻反应过来.有贼! 相似文献
303.
星期天,我正在家里玩儿剪纸,突然听到楼下有人喊:“着火了!救火呀!”我扔下剪刀,跑到窗口一看,天哪,一大股浓烟从楼下的窗口冒出来!我赶忙跑到洗手间,用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴。向楼下冲去。还好火势不算太大,楼道里虽然到处都是浓烟。但是还没有火苗蹿出来。不一会儿消防车赶来,消防员们迅速展开灭火行动,不一会儿就将火扑灭了。 相似文献
304.
【目的】 分析《中华医学杂志英文版》(Chinese Medical Journal,CMJ)与国外三大医学期刊《新英格兰医学杂志》《柳叶刀》《美国医学会杂志》通讯类文章的差异,为优化国内医学期刊通讯类栏目提供参考。【方法】 利用Web of Science数据库和《期刊引证报告》,比较2015—2016年CMJ与国外三大医学期刊通讯类文章的载文情况,分析2017年排名前10位高被引文章的特点。【结果】 CMJ通讯类文章刊载量、比例、被引频次和引用率均明显偏低;同时,对学科研究热点追踪程度低,从而导致被关注程度较低。【结论】 国内医学期刊对通讯类文章重视程度不高,所发表的通讯类文章影响力较低。应重视通讯类栏目建设,及时把握相关学科领域的研究前沿和社会热点,刊发高影响力通讯类文章。 相似文献
305.
陈昕 《佳木斯职业学院学报》2024,(2):213-215
通识教育与新时期高职院校技术人才培养在目标内涵上存在着价值的耦合性和契合性,然而通识教育在我国高职院校中尚处于起步阶段,还存在着观念、体制、课程和教学等方面的障碍。实施符合新时期高职院校特点的通识教育,必须以观念落实、制度突破、学校协作等方式,使通识教育始终具有“温度”。 相似文献
306.
z一3 、、少 A 了t、 一、选择题:本大题共15小题;第(l)一(10)题每小题4分,第(1)一(15)题每小题5分,共65分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的. (1)设A,B是两个非空集合。已知命题甲是“A门B一A”,命题乙是“A任B”,则(). (A)甲是乙的充分条件,但不是乙的必要条件 (B)甲是乙的必要条件,但不是乙的充分条件 (C)甲是乙的充要条件 (D)甲既不是乙的充分条件,也不是乙的必要条件 _、~,3,,,,,J_。~一一~ (2)若‘09·首<1,那么“的取值范围是(). ,3 (A)(兰, 二) 、4“ ~、,3 (B)(兰,1) 、一”4‘一’ ~、,_3、二,‘ (C)(O,… 相似文献
307.
文献资源建设、开发、利用相互影响,相互促进。馆藏文献开发以藏书建设为基础,要走社会化开发之路,全方位、分层次开发馆藏文献。读者教育是馆文献开发利用的重要内容 相似文献
308.
“有限样本空间与随机事件”是一节较为经典的数学概念课.这节课的教学设计和实施较好地遵循了数学概念获得的一般流程.作为高中“概率”单元的起始课,这节课着眼于大单元教学目标,采用基于情境和问题导向的课堂教学方式,从学生初中阶段的学习认知出发,逐步形成以集合论为基础的数学观,建立在集合基础上的样本空间与随机事件的概念.在教师的引导下,数学探究学习贯穿了整堂课教与学的过程,帮助学生获得“四基”,提高“四能”,发展数学核心素养. 相似文献
309.
该文运用文献资料法、专家访谈法、数理统计法、实验法,以提高消防救援人员体能素质为目的,抽取消防救援学院24名学生,分为实验组、对照组进行8周指导训练,分别采用高强度间歇训练法和常规传统训练法。经过8周的系统训练,对学生引体向上、100m负重、5000m跑及5×10m折返跑测试结果进行对比,作为实验分析数据,此次实验研究表明,高强度间歇训练法对消防救援人员100m负重、5000m跑、5×10m折返跑成绩提升极其显著(P<0.001)。 相似文献
310.
随着移动通信的迅速发展,GSM网络的迅速普及,移动用户数量的不断增多,网络容量的不断扩大,GSM网络优化越来越重要,逐渐成为各大运营商角逐的焦点。GSM网络优化是指通过路测等手段对移动通信网络的网络节点进行优化,从而达到优化整个网络的目的。 相似文献