自动控制原理课堂教学中构建Seminar教学模式的初探

在自动控制原理课程的传统教学模式中分阶段地引入Seminar教学,形成一种独特的教学模式。阐述了这种教学模式的进行步骤及其特点、需要注意的关键问题以及对本科大学生培养中的积极意义。事实证明,这种教学模式的引入一方面使控制原理课程的教学质量得到了提高,另一方面使本科大学生的综合能力得到了锻炼,在同类工科课程中起到了典范作用。     

基于MATLAB的自动控制原理实验仿真系统的设计

MATLAB的图形用户界面(GUI)为基于对象的可视化编程,本文以此为基础,进行了自动控制原理实验仿真系统的软件设计,仿真实验系统囊括了控制理论的大部分要点,较实验室传统性实验更全面、具体。应用GUIDE的设计,该系统操作简单,知识点表现清晰明了,学生能够在轻松的环境下,且不受地域时域的限制,掌握控制理论知识。     

谈少儿广播的“快乐教育”

我国未成年人约有3．67亿，占全国人口的25％。如今，少年儿童了解世界的视野、增长知识的渠道越来越宽。由于欣赏力和鉴别能力的不足，导致他们在吸收知识的同时，一些外来的、成人化的甚至于非健康的审美观念、价值观念正以各种形式渗透到未成年人的思想意识中去，使少年儿童纯真的心灵世界蒙受尘埃。因此，如何为广大少年儿童营造一个健康的精神家园，是社会所普遍关注‘的，也是摆在所有媒体、教育工作、家长面前的一个至关重要的课题。     

共情的艺术——广播节目主持人在节目中如何共情

“因为懂得,所以慈悲”,是张爱玲写给胡兰成的一句话。如水的文字,感到的是佛家一般清净的禅理．悟到的却是世间最纤细的情怀。借用心理学的一个概念“共情”,我想张爱玲在写这句话时一定是和对方共情了,并且达到了共情的最高境界。