使用双语的朝鲜族大学生社会文化心理刍议

使用双语的朝鲜族大学生社会文化心理刍议尹东波，王沛语言是文化的一种重要形式，具有储存、传播文化信息的功能。社会文化的导入，离不开语言的铺垫和依托；同时，语言本身亦即一种特殊的社会文化现象，任何一种语言无不粘连着浓厚的文化色彩。语言与文化，在很大程度上...     

企业家资本对知识扩散和地区经济绩效的影响研究

运用经济发展理论和企业家理论,分析了创新努力、企业家资本与地区经济绩效的关系以及创新努力通过科技成果和企业家资本这两个中介因素积极影响经济绩效的模型。通过中国16个省74个地级市的数据进行实证分析,验证了在中国背景下企业家资本在发挥新知识经济效用过程中充当的重要作用。结论表明:科技成果通过企业家资本对经济绩效进行影响。因此,单纯鼓励专注于创新并不能保证一个地区的经济绩效,政策制定者还要创造一个有利于创业性行为的环境,创造有利于形成企业家资本的无形条件。     

大学生市场秦岭旅游行为特征研究

对大学生市场秦岭旅游进行实证研究,从旅游偏好角度出发,通过随机抽样、问卷调查进行市场调查,运用Excel和SPSS17.0进行数据统计分析,总结出大学生市场的旅游行为特征和一般规律。并在此基础上,构建二项Logistic模型,预测大学生去西安秦岭旅游的意愿程度,最终对开拓大学生市场提出建议。     

浅析高校学生伤害事故处置中的情绪管理

高校学生伤害事故处置过程中,面临着学生伤害事故导致的不良情绪蔓延,学生家属过激情绪反应以及高校管理人员自身面临情绪压力的挑战.情绪管理有助于降低不良情绪对学生的影响,有助于安抚受伤害学生家属的情绪,有助于引导事故处置双方理性看待问题,有助于事故处置人员更加有效地开展工作.因此,有必要发挥情绪管理的作用,做好学生、学生家属以及高校管理人员自身的情绪管理,从而有利于高校学生伤害事故的妥善处置.     

国外高校学生伤害事故处理经验与借鉴——以美国、英国和日本为例

介绍了美英日三国在高校学生伤害事故处理中的相关处理理念、组织机构、处理程序等经验,并结合我国实际,提出针对性的建议,以期对我国高校学生伤害事故的处理有所帮助。     

艺体类大学英语教材编写的基本思想

艺体类大学生专业性强,入学英语基础较差,使用现在的通用大学英语教材的适用性差,编写专门的艺体类大学英语教材是解决这一问题的有效途径。教材的编写要以学生入学英语水平为基础,以学生的需求为导向,以任务型学习理论为依据,以实用性为方向。     

教育效率探究

“教育效率”一词最早见诸于James Coleman等人撰写的《教育机会平等的报告》一文(1966)。这个术语一经出现,便得到教育研究者的高度重视,随即便围绕着“什么是教育效率”、“教育效率的影响因素有哪些”等议题展开了旷日持久的研究及讨论。时至今日,有关教育效率的研究依然是国内外教育研究人员争相探讨的一个热点问题。 1.60年代末至70年代初:大样本的数量化研究。 60年代后,关于教育效率的研究逐渐就概念及方法论问题形成了较为显著的一致性和持续性的发展趋     

英法后义务教育与训练体系的结构、参予状况及其发展进程的比较研究

一、引 言 近几年来,国际教育界对后义务教育与训练体系(简称PCET)的重要性和有效性有了愈加明晰的认识。所谓PCET,是西方教育界对业已完成9年制义务教育的16—19岁年龄群体所实行的各类教育的总称。 就PCET体系的改革而言,英法两国代表着两种观点、风格及策略迥异的改革范型,其各自所获得的结果及成效也存在显著差异。有必要对英法PCET体系改革的相似点与相异点进行相     

研究生与研究型学习论略

认为提高研究生学习的质量和效率,使研究生学会研究型学习是避免研究生培养质量下滑的一种途径。讨论了研究型学习对研究生的五个方面的实质要求。     

情绪性内隐记忆:内隐记忆中的情绪指标

现代认知心理学目前已经涉及到情绪与各种认知过程、尤其是情绪与记忆关系问题的探讨。对于记忆和情绪的双向关系问题,目前的研究热点是内隐记忆中诸情绪的记忆效应问题。其中,正常人与心理症患者或非正常的心理状态中的情绪的记忆效应构成了两个研究方向。前者集中探讨了心境与记忆的关系,发现记忆的心境依赖效应、记忆的心境一致性效应和资源分配效应,主张内隐记忆可能会负载某种心境的变化,进而可以通过某种先验情绪体验或情绪活动的变量集合来揭示内隐记忆的一些特征。后者从神经症患者的临床表现、机能性遗忘症、遗忘症与催眠情绪诱发、内隐知觉中的“纯粹接触效应”以及分离与去同步化等五个领域出发,系统界定了情绪记忆的内隐机能,认为与情绪反应相连的广泛的精神病症候变量均可反映内隐记忆。沿循上述思路与方法,现代认知心理学必将获得一种整合心理动力学的理论框架与手段,进一步探究认知、情绪和动机过程乃至身心交互作用等根本性问题。