论网络剧的规范化管理与评价标准

近年来,网络剧在市场、演员、资本等方面取得了重大发展,但在观念、制作、播放等层面却还存在诸多问题.本文认为,要更好地推动网络剧市场发展,应在网络剧的监管、制作、播放环节上加强规范化管理,还需建立起以受众口碑、经济效益和社会效益为依据的多重评价标准体系.     

智能时代:职业风险与高职教育应对

智能时代引发了劳动力市场的巨大变革,其中以职业替代最为严峻和深刻。职业替代类型、程度和时间是智能时代职业替代的三个关键维度,智能时代的职业发展面临职业替代类型广泛、职业替代程度加深和职业替代时间缩短的风险,这对高等职业教育的专业设置、人才培养模式和通用能力培养提出了新挑战。加强风险管理、建立专业动态调整机制、变革人才培养模式、加强学生职业通用能力培养和构建创新创业教育新体系是高等职业教育应对智能时代职业替代风险的有效路径。     

略谈编辑的职业道德

所谓职业道德,一般是指从事一定职业的人们,在职业实践中形成的指导自己行为的道德规范。 编辑工作是一种特殊形式的脑力劳动。它通过对作者所提供的思维成果进行再创造,提炼,加工,然后传播给社会,起到向社会施以理论指导、舆论导向、思想教育、决策咨询和传播科学知识、丰富社会精神生活的作     

“分层”阅读

《小学生数学报》的最广大受众是学生。对学生来说,他们需要的不是复杂的解题指导,枯燥的解题训练,他们需要的是学习数学时的轻松有趣。在活动中领略和体验"数学好玩",是学生想要的,更是教师们想达到的目标。数学阅读、数学小论文写作、数学演讲、数学小课题研究等等这些活动,学生都可以从小数报中获得他们自己所需要的内容。这些活动的开展,除了让学生在"玩"中学习数学,更加可贵的是,学生的学习方式在这些活动的开展过程中不经意地得到改变。     

化学微课教学中学生核心素养的培养策略例谈

随着新课程改革的深入进行’素质教育日益被重 视,这就要求高中化学课堂教学必须改变传统的教学模式,不 断适应变化的社会对学校教育的高标准要求。 2014年教育部 提出了核心素养概念’此后培养学科核心素养成为课堂教学的 重要目标之一。本文以高中化学微课教学为例,探讨如何利用 微课培养学生的化学学科的核心素养。     

当前德育新课题：大学生义利观教育之对策研究

针对大学生义利观的调查结果，提出加强大学生义利观教育，应学校内外部建设一起抓。学校内部建设不应局限于德育课范畴，应挖掘新的教育资源，让学生通过“义利之辨”的哲学思维，去探究超越于现实功利的人生意义、人生理想与信仰，内化积淀成一种人精神。同时应重视学校外部环境建设。     

高校人事制度改革对人事档案工作的影响及对策

分析了高校人事制度改革对高校人事档案管理体制和服务模式的影响,提出了促进人事档案信息服务的对策。     

灵活应用所学知识解决问题

<正>学习知识一定要活学活用,学习数学亦是如此,切记不能生搬硬套、墨守成规.“看菜吃饭,量体裁衣”,说的也是这个道理.我们一定要根据实际情况灵活应用所学知识解决问题.例1甲、乙两人分别在六次射击中的成绩(单位:环)如右表所示:你知道在六次射击中成绩发挥比较稳定的是哪一位吗?     

媒体应对危机常态化的功能体现

中国目前正处于经济转型和社会转型的特殊历史时期,同时随着近几年公共安全事件等危机事件的高密度出现,意味着中国社会已经进入历史上的风险高发时段,实现全民的共建和谐社会的愿望,此时更需要来自掌握舆情功能的传播媒体的力量,特别是主流媒体的传播力和号召力。媒体的力量对于危机事件具有放大和稀释的作用,对于当下维稳的现实政治需要具有重大的意义。