本土资源的法治架构--论我国刑事被害人权利缺失的矫正

我国的刑事诉讼法虽然明确将被害人定位于当事人并赋予其一系列权利，但仍存在着被害人权利的众多缺失之处需要立法加以完善。我们必须建构一种既符合我们本土特点又具备先进理论框架支撑的制度范式，即要注重解决中国自己的问题。具体应赋予被害人请求国家补偿权，被害自然人精神损害赔偿请求权，被害人刑事附带民事诉讼选择权．创造一个良好的范式，给予被害人有力法律救济，彰显法律的正义价值。     

互联网企业的比较与分析

从网站内容、人员背景、优缺点、发展方向等方面对典型的互联网企业进行了比较和分析，总结了互联网企业的发展模式。旨在对我国互联网企业和经济社会的发展起到积极的促进作用。     

蒙氏数棒教学中的幼儿思维发展与教师指导

在蒙氏数棒的操作中,由于数棒设计符合幼儿的身心发展特点和年龄阶段,幼儿能较快地完成数棒学具的操作。教师在课堂上的数棒补数示范和幼儿学具操作之间有密切的关联;教师在幼儿操作过程中的言语和动作的指导,也对幼儿的操作行为和内在思维的发展具有较大的影响。     

阅读推广品牌创新实践研究——以贵州省图书馆“我们的节日·云读山水”为例

阅读推广是公共图书馆服务的核心职能之一,在面临推广可持续性不强和活动形式缺乏创新的问题时,贵州省图书馆通过区域联动和新媒体的优势,开展阅读推广创新实践,改变传统阅读推广效果不佳的状态。通过分析公共图书馆阅读推广现状和面临的问题,提出“区域联动·地域特色·传统节日·媒体平台”的阅读推广创新模式,以“我们的节日·云读山水”为例,对依托公共文化服务进景区开展阅读推广的实践进行论述。     

综合实践主题活动如何体现儿童化

综合实践活动是国家规定的必修课,它包括研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四部分内容。开展综合实践活动旨在让学生联系社会实际,通过亲身体验进行学习,积累和丰富直接经验,培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,     

基于HyperWorks的发动机连杆有限元模态分析

以发动机连杆为研究对象,采用Hyperworks分析软件对连杆前十阶的模态分布情况,以及每一模态相对应的振型进行了分析,结果表明:连杆的振动形式表现多样,导致连杆产生弯曲变形严重,设计时应尽量减少变形对连杆性能的损失.     

把握住小学综合实践主题活动的五“趣”

<正>综合实践活动是国家规定的必修课,研究性学习是它的一个重要学习领域。它以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会生活中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式进行。但是笔者发现有些老师在研究主题的选择上过大过深,在主题活动的过程中明显趋于成人化、社会化甚至学术化,学生对于这样的主题活动很难产生兴趣。那么,在小学综合实践主题活动中应该如何体现"儿童化"呢?我觉得教师在主题活动中应把握以下五个"趣":     

中美高校实施德育之比较

中美两国德育在目标、内容及实施方式等方面存在着共性,也有很大差异,对之做科学的分析和比较,将有助于更好地借鉴国外德育的成功经验,进一步改进和完善我国高校的德育工作。     

夏洛克——民族意识淡化的高利贷者

通过对《威尼斯商人》文本的分析,我们认为夏洛克是一个被金钱贪欲扭曲、犹太民族意识渐趋淡化的高利贷商人。他执意要割安东尼奥胸前的一磅肉,不是为捍卫犹太民族尊严所作的回击、报复,而是对高利贷生意竞争对手的痛恨。     

心祭北川

2010年6月中旬,笔者前往北川参观,看到了正在建设的新北川县城;在已经辟为＂北川地震遗址＂的北川老县城,前往遇难者公墓开展悼念献花活动,并进行了实地考察。在＂北川地震遗址＂准备对公众开放的时候,愿把下面的文字献给读者和准备前往那里的人们。——题记