论社会主义市场经济秩序的道德调控

利润追求的最大化和利益占有的利己性是市场经济的道德矛盾。社会主义市场经济之所以是不同于资本主义市场经济的一个崭新的经济模式，从根本意义上说，就因为它是一种道德经济，道德是内在地通过市场主体行为和道德调控参与市场经济运作的重要构成要素。因此，我们可以通过对参与市场的个体实行自我节制原则、诚实信用的道德契约原则，以及对市场经济总体运行的合目的性道德立法原则进行道德调控。     

婴儿未出牙,能否吃饼干

朋友的儿子文文出生5个月了,一天,他3岁的小表哥在他面前吃饼干,文文睁着一双圆溜溜的大眼睛直勾勾地看着,小嘴一动一动地,口水往外流。文文看到后便掰下一小块饼干塞到弟弟嘴里。奶奶看见了,连忙走过来,把那小块饼干从文文嘴里抠出来,责备说:“弟弟还没长牙,怎么能给他饼干吃?”朋     

有分寸的回击

我终于找回了宝贵的自尊,赢得了全班同学的尊重。由此也学会了以勇敢带来和平,而不是仅仅为了做个“好孩子”而沉没于恐惧和害怕的感觉中。     

“读注悟仿创”自能读书教学模式的探索

小学语文教学高耗低效已成痼疾,小学生的阅读能力低下令人担忧。其原因,一是丢弃了传统语文教学熟读、语读的精华;二是被外来的串讲串问,一讲到底,一问到底的讲读法、谈话法教学模式套牢;三是偏离了使小学生“具有初步的听、说、读、写能力”的教学目的。对此,全国小语会理事长崔峦曾指出：“满堂问的阅读教学,淹没了教学重点,挤占了学生读书思考、练习的时间,磨灭了学生学习语文的热情”,并大声疾呼现在“已是痛下决心、彻底改革的时候了”。我们江宁小学近几年来在语文教学改革实践探索中建构了“读、注、悟、仿、创”自能读书…     

日本的大学改革

一、引言随着经济和科学技术的发展,世界发生了深刻变化。传统的高等教育已不能满足社会发展的需要,为此,世界各国特别是发达国家积极对高等教育实行改革,以适应社会发展的需要。近年,日本文部省和各大学采取一系列措施,大力推进大学改革,以适应日本经济、科学技术的发展和国际化、信息化、高龄化、少子化的社会需要。     

基于能力本位的高职教育人才培养模式研究

高职院校应培养既有较高理论素质,又有较强实践能力的高素质应用型人才.实施能力本位教育有助于提高高职院校人才培养的质量.文章对能力本位教育进行了概述,分析了我国高职院校人才培养存在的问题,指出实施能力本位教育培养人才的必要性,并对我国高职院校开展能力本位教育提出了建议.     

发现:语文教师要有一双慧眼

编者按从教50余年,于漪老师形成了自己独特的语文教育思想和教学艺术,这是一笔宝贵的财富,对中青年教师的专业成长产生了深远的影响.     

传输技术在通信工程中的应用

传输技术已经在通信工程中应用的越来越广泛,本文主要是介绍传输技术在通信工程的应用问题,又具体深化了传输技术,介绍传输技术在通讯工程中的原理,我们基于对传输技术的看法,应该利用好传输技术在通信工程中的应用,所以要把通讯做好就要做好传输技术在通讯工程中的应用,这是现在发展通信工程的重点。     

非致命武器的“非常”威力

冷战结束后,低强度冲突、恐怖事件、贩毒活动频频发生,就如美国“9·11”事件,给世界带来的不安并不亚于战争。     

注意核心概念内涵的同一性——解读《不求甚解》

“不求甚解”是《不求甚解》的核心概念,读这篇文章要注意这个核心概念内涵的前后变化. 文章第1自然段指出了立论的基础.作者写这篇文章针对的现象是“一般人常常以为,对任何问题不求甚解都是不好的”.这一语境中的“不求甚解”应理解为“只求懂得个大概,不求深刻了解”,是“不求甚解”在文中的第一种理解.作者对此表达的态度是“其实也不尽然”.