优化教学策略,提高阅读能力——谈小学英语阅读教学

《英语课程标准》明确提出了小学生毕业时的阅读要求：＂……能借助图片读懂简单的故事或小短文,并养成按意群阅读的习惯,能正确朗读所学故事或短文。＂然而,我在从事小学英语教学的过程中发现,学生对阅读文章缺乏兴趣,即使读懂了也只是局限于课文内容,阅读课文效率不高。那么,在新课标下,如何在小学有效地开展英语阅读教学呢？我以《PEP小学     

多元化英语作业的“点”与“面”

镜头一：在午休楼上,几个没完成英语抄写作业的学生在老师的监督下伏在床上写作业。（占用学生休息时间,英语作业被动完成。）镜头二：课间10分钟,英语老师把小黑板挂出来,几个同学小声议论：＂下课时间又抄小黑板＂,＂我最讨厌抄小黑板的作业＂,＂我看不清楚,我的眼镜又要换了＂。（学生对英语综合作业不感兴趣。）镜头三：在老师桌面上堆放着三个班的三种英语作业：活动手册、听写、抄写共450多本,老师正紧张地批改着。（英语作     

签字签出好学生

“妈妈,签家长意见。”小宇放学后,磨磨蹭蹭地走到我跟前,拿出考卷让我签字。 “考了几分？”我一边接卷子,一边随口问。     

华南沿海古夷平面特征及其对新构造运动的反映

用模糊数学方法,建立起识别古夷平面的模糊数学模型,编出了全区古夷平面高程等值线图。由资料表明:(1)华南沿海古夷平面分布严格受断裂控制,断块运动是本区新构造运动的显著特征之一;(2)断块抬升有从东往西逐渐变晚的趋势;(3)断块运动受统一应力场支配,早期(渐新世—上新世)主压应力方向为NE—SW,晚期(上新世末—第四纪)则转为NW—SE。     

从心出发用情传递——浅析合唱指挥中的情感启示

合唱指挥是艺术活动的组织者,是合唱作品的诠释者,是带领合唱队员完美演绎作品的领导者。合唱和指挥二者密不可分,作品的思想内容需要指挥者的带领,指挥者也要通过大量的合唱作品来提高自身的综合能力。本文将对《牧歌》这首作品进行分析,从合唱指挥中所运用的手势、动作、表情等情感启示手段来阐述如何把自己对音乐的感受传达给演唱者。     

怀念

蓝天白云,车水楼林,刚打开那排嵌满整个墙壁的大玻璃窗时,我感到远远近近的风景足够我欣赏终身。 谁知来公司不到两年的时间,我便没有了半点“指点江山,激扬文字”的心情。在我的眼里,窗外那些美丽的风景似乎全变做尘封的旧书,再掸再晒,也闻不到原来的油墨清香了。 也许是为了逃避日日萝卜加白菜的清贫,     

20世纪40年代斯坦贝克小说在中国译介述评

20世纪40年代,斯坦贝克的小说在抗战时期特殊的时代背景下走进中国人的视野。他的主要小说《愤怒的葡萄》、《月亮下去了》、《人鼠之间》和《煎饼坪》等在当时都有译本,《月亮下去了》更是有多种译本。这一时期对斯坦贝克的其他小说也有所译介,整个译介状况体现出及时性与全面性、实用性与功利性、时代性与进步性相结合的特点。     

其实没那么糟

学生时代,父母对我的学习成绩管得很严。每一次考试前,我总是害怕达不到父母期望的理想成绩。这种害怕要持续到成绩揭晓,一块石头才暗暗落地。小学五年级,我第一次考砸了,眼泪流个不停。我害怕看见父母严厉的目光,害怕他们会打我、骂我。放学后,我磨磨蹭蹭地到了家中,鼓起勇气将考卷递给母亲。母亲看了,却并没有批评我,只是摸摸我的头说,这次没考好,下次可一定要努力啊。     

论高中物理教学的目标制定与对策

在2003颁布实施的《普通高中物理课程标准》将“过程与方法”列为物理课程的三维目标之一,然而,在高中物理教学实践中如何将“过程与方法”目标落到实处呢?自高中物理新课程改革实施以来,物理教育工作者进行了不懈的探索,并在实践基础上对科学方法教育方式、途径、策略进行了总结,取得了一些成效.但在常态下的物理课堂教学中科学方法教育仍存在以下问题.     

基于SOA的企业电子商务的研究

针对目前企业电子商务的现状进行了分析,引入了面向服务体系结构(SOA)来解决其存在的问题,进而分析了这种架构的特点和框架的分层结构.并通过实例来诠释了SOA在电子商务中的应用.