广东省部(院)共建研发机构的政策性评估调查报告

省、部院共建科研机构是广东21世纪初期经济社会与科技发展的一项成功实施的重大战略措施,具有重要历史意义。通过21世纪初期广东与中国科学院系统、高教大学系统共建的科研机构共建单位自评、对其进行调研及综合评价活动,肯定了11个共建科研机构的建设投资有效或基本有效,其运行具有创新性、效率较高并具有可持续发展的前景。同时对存在的问题也进行了梳理分析。     

基于云计算的数字化校园数据集成系统研究

以近年来高校数字化校园建设状况为基础,分析当前云计算技术的特点优势,结合本校信息化发展实际情况,研究并设计了一套基于云计算的数字化校园数据集成系统方案.该方案综合采用B/S、C/S相结合的混合部署方式,整体利用SSH框架及MVC设计模式实现了一种面向服务的层次化体系结构.     

2007年中国高校职业生涯规划发展综述

本文从职业生涯规划的功能性转变、以职业生涯规划为主线的就业指导课程建设、高校就业指导队伍建设、高校职业生涯规划理论探索、职业生涯规划研究以及政府重视、民间促进,极大地推动了中国高校职业生涯规划的快速发展六个方面全面盘点了中国高校2007年职业生涯规划的全面发展。     

如何突破高中生数学思维障碍 提高教学效率

数学是研究模式的科学,是培养理性思维的重要载体。通过空间想象、符号表达、自觉猜想、抽象概括、归纳演绎、运算证明和模式构建等诸方面对现实世界中的数量关系和空间形式作出思考判断,形成数学思维。高中数学思维,是指学生在对高中数学感性认识的基础上。运用比较、分析、综合、归纳、演绎、类比等基本的思维方法,理解并掌握高中数学内容而且能对具体的数学问题进行推理与判断,     

素质教育与教师培训

素质教育是以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式,它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康。素质教育是世界教育改革的核心,也是我国教育改革的必然趋势。教师是素质教育的操作者。教师的道德、学识、气质会影响到学生的终身发展。提升教师水平是提高教学水平的基础,在中国目前的教育形式下,优     

五年制高职土建施工类专业实训递进式教学改革初探

结合南京高等职业技术学校土建施工类专业实训分层次教学的实践与探索,提出实训分层次教学分为认识实训、工种实训、综合实训、项目实训四个层次。围绕实训分层次教学体系任务的建立,对五年高职学生实训作业的工作量、功能性和操作性进行了分析,并以任务为核心的实训分层次教学实践为例,展示了7个小型的工种实训构成项目实训作业。     

能力本位原则下公共基础课程作用分析

基于能力本位教育理念的探讨和公共基础课程的界定,分析了公共基础课与职业能力培养的基本关系;从教育属性、专业兴趣培养、职业技能培养和职业关键能力培养四个方面,探讨能力本位原则下公共基础课程的作用;提出了公共基础课程改革的原则和策略。     

学校要有自己的气质

印象中,我似乎一直是呼市二中的学生,从1979年在这所学校读初中开始。那时,虽然没有太多机会评价自己的学校,但二中在我的心目中就像一位睿智、成熟的文人,在不经意问展示出他的魅力。     

“大学生职业生涯规划与就业指导”课程教学经验与探索——以天津农学院为例

一直以来,天津农学院秉承沿海都市型现代农业背景下的＂三创一基＂人才培养模式,注重学生就业能力的培养。自2010年将＂大学生职业生涯规划与就业指导＂纳入到必修课教学计划后,在将近3年的教学活动中,为此门课程的设计、教学内容、教学方法、教学实践积累了丰富的经验,也为高等农业院校的职业生涯规划课程教学改革进行了初步探索。     

浅谈当代油画教学中的技法应用

当下中国油画取得了空前的发展,也对高校油画教学改革产生有益的影响,但技法的培养还远远不够。本文第一部分分析了在油画教学中技法教学的重要性。然后在第二部分进一步分析如何通过对不同技法的探索来启发学生的创造思维。