在英语课堂中组织小组互动的实践探索

在英语课堂组织小组互动学习打破了班级授课制的局限性，能使调动学习者个体参与的积极性，有效促进学生主动参与语言交际活动，在课堂上有更多的时间和机会来练习使用目的语，增加学生语言实践的广度和深度。     

表扬引发的思考…………

人性中最深切的本质是被人赏识的渴望.作为教师的我们,应深深地明白这一点.于是,在新课改大力推进的今天,我们不约而同地拿起了表扬这个简单而又有效的武器.     

运筹学ABC分类库存法与企业库存管理研究

根据运筹学存贮论的ABC分类法对企业库存物资进行分类，以找出占用大量资金的少数库存物资，通过费用分析求出最佳的期和量的数值，即选择合理的存贮策略，并加强对它们的控制与管理。     

六西格玛--一种新型管理质量的方法

简要论述了六西格玛管理目标的意义．指出它是一种衡量和优化业务流程的方法学，是一门新型的管理哲学，我国教学仪器设备行业应善于吸收这一新型的管理思想。     

流式细胞术新实验的开发

流式细胞术是一门新兴技术，开设流式细胞术实验课，通过仪器演示和实验操作，帮助学生消化课堂的教学内容，真正了解、掌握这门新技术，为他们在未来科研工作中利用该技术解决遇到的难题奠定基础。     

我为乐乐做新衣

今天的天气真好呀。吃过早饭,我迫不及待地拿出爸爸为我买的背心裙,在镜子前试穿起来。啊,真美!这粉红的背心裙把我打扮得像个小公主。突然,我一眼瞥见了乐乐——我家的长毛狮子狗。、它正歪着脑袋看着我,莫非它也想穿新衣服?     

走出愚昧 第二篇

当一个婴儿呱呱坠地的时候,他便通过自己的感知来认知这个世界,不断地变无知为有知。人类前行的历史,也如同这婴孩一般,是一个不断走出愚昧,摆脱愚昧、摒弃愚昧的过程。愚昧,是人身上的枷锁,是悬在人类头上的达摩克利斯之剑,它阻碍人类的前进,并随时有可能给人类带来不必要的灾难和痛苦,历史上因愚昧造成的千古遗恨真叫人不堪回首。于是,我们在内心深处重复着一个永恒的声音:我们要走出愚昧!走出愚昧,首先要认知愚昧。一个人或许无知,但他若能知道这一点,便总有办法补救。最可     

铁路行业国家级科技创新平台成果数据可视分析研究

本文立足于近年来发布的国家级科技创新平台相关政策文件,依据铁路行业国家级科技创新平台相关公开成果数据,结合科技创新平台评价体系一级指标“科研水平与产出”,对专利、论文、科技成果等方面的数据进行可视化与可视分析,从各类科技创新平台数据占比、期刊来源、学术论文研究热点及关键技术、科技创新平台合作网络等多个维度进行详细阐述,结合分析结果总结了铁路行业国家级科技创新平台成果产出方面的现状与特点,并提出建议与展望。     

不同层次学校生态足迹比较研究

根据生态足迹理论和成分法原理,计算了白沙一中、中牟一高以及河南大学的生态足迹。结果显示:人均生态足迹从初中到高中到大学呈依次递增的趋势。分析认为人均生态足迹的大小与下列因素有关:(1)学生的饮食量;(2)当地的经济发展水平、物价水平以及不同的消费观念;(3)学校的办学条件;(4)学校管理系统完善程度。降低学校的生态足迹,要从中小学生开始培养正确的消费观念,使学生养成良好的消费习惯,并要加强管理,减少浪费。