数字阅读的新特征与后现代反思

尼葛洛庞帝在《数字化生存》中指出,电脑技术和数字通信正在呈指数式地发展,在此背景下,世界正处于传播发生剧变的临界点上.当代新媒体社会的阅读文化也不例外.作为一种新的阅读形态,数字阅读对传统阅读不仅是空前的冲击,而且是本质性的改变,前者所体现出的多重特征从很大程度上重新定义了“阅读”的内涵与外延,从而颠覆了之前的阅读传统.     

中学生英语自主学习能力的培养

长期以来,我们的英语教学因受应试教育模式的影响,在授课方式上,过分强调教师的主导作用,忽视了学生的主体地位。这种教学模式导致了许多学生学习自主性弱、学习方法机械、呆板,主要靠死记硬背来完成学业,难以形成适合自己的有效学习方法,更难于形成综合的英语学习能力。     

中国在线公共服务提供的研究现状评估

随着中国电子政务实践的展开,在线公共服务已经成为服务型政府建设的焦点之一。本文采用多视角（multi-faceted）的分析框架,从作者所在部门及系别、期刊名称、发表时间、论文长度、研究主题和领域、研究方法、分析层级和地域等方面对至今为止在核心期刊及《电子政务》杂志中涉及中国在线公共服务的研究论文进行了定量与定性分析。研究结果表明中国的在线公共服务研究尚没有得到公共管理学界的足够重视,研究方法也有待进一步提高。     

如何在低年级语文教学中培养学生的学习兴趣

对于注意力转移快,情绪变化快的低年级学生来说,在培养他们的创新、实践、探究等各项能力中,兴趣就显得格外重要,几乎左右着他们的一切活动。本文就如何在低年级语文教学培养学生学习兴趣谈几点体会。     

中国与发达国家体育保险比较研究——以美国、日本、澳大利亚为例

中国保险业的整体发展水平与发达国家相比存在差距,体育保险的差距更为明显.选取美国、日本、澳大利亚作为发达国家的典型代表,就法规、保险对象、险种等方面对中国与发达国家体育保险的开展情况进行比较,分析存在差距的原因.     

拉萨开办实用技术培训学校

拉萨实用技术培训学校,是一所民办集体综合性养生服务基地,集养生、培训、科研为一体。学校是一九九五年五月经拉萨市教体委批准,由西藏泰威克科工贸有限公司投资建立的。它的前身是拉萨生命科技学校,九八年四月更名为拉萨实用技术培训学校。校址位于拉萨市色拉路21号社会科学     

英语教学中学生"自主学习"能力的培养

论述了培养学生的高素质关键在于培养学生的自主学习能力及培养方法。     

浅谈如何在初中语文教学中体现学生的主体地位

学生是教育教学活动的主体,这就意味着学生是学习的主人,是教育教学活动的固有内因和最终结果。学生主体是学生自身的一种不可剥夺的权力,最能体现其本质及其独特的个性,这也正是当今社会所需求的。     

信息加工学习理论下的大学英语阅读教学设计

加涅信息加工学习理论旨在用信息加工模式解释学习活动.加涅指出,学习的主要模式是信息加工模式,他将学习理论与教学实践紧密结合,揭示学习阶段与教学事件的关系,为课堂教学设计提供有效指导.通过分析加涅的信息加工模式,将九大学习阶段理论与教学事件一一对应,将加涅信息加工学习理论应用于大学英语阅读教学设计,为大学英语阅读教学提供参考.     

路漫漫其修远兮--关于“构建校本文化体系、打造特色学校的实践与研究”课题的思考

随着我国教育现代化进程的逐步加快,素质教育和课程改革的深入,教育的个性化和办学的特色化已经成为我们的必然选择。因此,我市科研中心将“构建校本文化体系、打造特色学校的实践与研究”申请立项为黑龙江省教育科学“十一五”重点课题,试图使特色学校建设融入文化的内涵,探索黑河市特色学校建设的发展道路,力争打造出几所我市独具本校文化特色的特色学校。我市15所学校成为子课题成员。