做学生健康成长的守护者——浅谈语文教师在学生安全教育中的作用

学生的安全与健康成长牵动着每个家庭,也牵动着全社会。而加强安全教育的首要任务就是开展“生命教育”,作为语文老师,应将“安全教育”与“生命教育”有机地整合在一起,修正孩子们的“生命观”,引导学生认识生命,珍惜生命,悄无声息地在语文教学中渗透“生命教育”。     

拿什么来爱“天之骄子”--浅谈挫折教育

现在的孩子们是父母的掌上明珠,老师们的心肝宝贝,他们总是那么一帆风顺。但是鲜花和掌声会让他们迷失方向,更会让他们的前路充满荆棘。他们从出生到长大从来不缺爱,我们,作为他们的老师该拿什么来爱他们呢？文章通过案例,浅析了挫折教育的重要性。     

爱,就这么简单

那是一个秋日的午后,趁着第一节下课,我冲向教室,去收中午订正的课堂作业.刚走近教室后门,就听到了教室里传出的异样声响.推开门,一幕无法想象的画面惊现在眼前:小风坐在座位上,哭叫着双手紧握铅笔盒猛烈敲击自己的脑门,发出"梆梆梆"的刺耳的声响.     

旷不离世 旷而有为 旷而智慧——论苏轼其人其作的旷达

苏轼之旷达,古今论者较多,但多及其一端,总不能全面把握苏轼旷达之特质。细考苏轼之诗词文作品,并对照其人生经历,可以发现苏轼之旷达,其核心在于他能做到旷不离世,旷而有为,旷而智慧。     

古代文学课程教学中的“能教”思考与探索

在大众教育形式下,中国古代文学学科面临许多危机。如何改革高校本科古代文学教学,使之与当前教育形式相适应,是亟待思考与解决的问题。文章在古代文学"德教"与"智教"之外,提出了对"能教"问题的思考与探索。     

“数学游踪日”的观察与思考

某日,笔者参加了香港某校名为“数学游踪日”的活动。顾名思义,就是走走看看,解决相关的数学问题。     

对“难以读懂”教科书的思考与启示

国务院港澳事务办公室主任王光亚曾将香港比喻为“一本难以读懂的书”。有意思的是,作为一名来香港交流学习的内地数学教师,看香港的小学数学教材,竟也有一种“难以读懂”的感觉。若细数难懂之处,可谓不胜枚举。现列举几例,与各位同行共品之、共思之。     

局所沧桑话邮储(上)

在北京邮政文史中心档案馆,保留着一些极其珍贵的大清邮政、中华邮政时期邮政局所的老照片。这些局所历尽百年沧桑,向我们展现着北京邮政的发展历史,也见证了北京邮政储金的发展。     

来自特色学校的聪明报告——南昌市进贤门小学语文新教材教改谈

美图识拼音，事半功倍 刚拿到人教版实验新教材，我立即被里面精美的图画所吸引。在不长的教学实践中，我发现孩子们对于这些图画有着浓厚的兴趣。譬如在拼音教学中，这些图画非常形象地把字母的形、音体现出来。如平舌音S，小朋友看图联系实际，马上就能读出：春蚕吐丝SSS。在识字教学中，他们也能够根据图上所画的内容，结合学过的拼音准确地把词拼读出来，甚至还能结合图说句子。这使我们的教学效果事半功倍。 （闵 波）动脑动手学拼音，兴趣盎然 小朋友们在学拼音的同时，不但是结合歌曲，而且教材中也适时地出现了一些短…