应用多媒体加强认知治疗对躁狂症患者依从性的研究

目的观察应用多媒体加强认知治疗对躁狂症患者治疗依从性的影响。方法将60例躁狂症患者随机分为认知治疗组和对照组。两组均接受抗躁狂药物治疗,认知治疗组在此基础上应用多媒体加强认知治疗,而对照组仅限于一般健康教育。采用Bech—Rafaelsen躁狂量表（BRMS）、自知力与治疗态度问卷（ITAQ）、服药依从性调查表,分别于治疗前、治疗后4周末、8周末、1年后各评定1次。结果治疗后,两组BRMS、ITAQ、服药依从性比较差异有统计学意义（P〈0．01或P〈0．05）,均以认知治疗组较好。结论应用多媒体加强认知治疗能有效提高躁狂症患者服药依从性,防止病情复发。