几种常用根管糊剂在根尖周炎治疗作用的比较

目的:比较Vitapex,AH-plus糊剂等几种根管糊剂在根尖周炎患者根管消毒和充填中的效果。方法:450颗根尖周炎患牙分别完成两个实验,实验一为根管消毒实验,比较Vitapex糊剂,氢氧化钙糊剂,碘仿糊剂的消毒效果,实验二为根管充填实验,以AH-plus糊剂和普通根管充填糊剂充填根管并比较它们的充填效果。结果:根管消毒组中Vitapex糊剂组,氢氧化钙糊剂组和碘仿糊剂组的有效率为90.00%、71.25%和73.75%,Ridit分析组间差异有统计学意义(P<0.05),Vitapex组优于氢氧化钙糊剂组和碘仿糊剂组,根管充填组AH-plus糊剂组充填术后随访6个月、12个月、24个月的有效率分别为95.37%、97.22%、98.14%,而普通根管充填糊剂组有效率为76.47%、85.29%、88.23%,AH-plus组骨密度增长值为(10.12±2.61)mm,普通根管充填糊剂为(7.89±1.71)mm,比较两组充填效果有统计学意义(P<0.05),AH-plus糊剂优于普通根管充填糊剂。结论:Vitapex糊剂的消毒效果优于氢氧化钙糊剂和碘仿糊剂,AH-plus糊剂根管充填效果优于普通根管充填糊剂。     

WISP-1在涎腺腺样囊性癌中的表达及其意义

目的探讨WISP-1、Ki-67在腺样囊性癌中的表达及其生物学意义。方法收集19例涎腺腺样囊性癌病例,按有无神经侵犯分为神经侵犯组(9例)和无神经侵犯组(10例),用免疫组织化学SP法检测WISP-1、Ki-67在癌组织中的表达。结果WISP-1在神经侵犯组腺样囊性癌阳性表达率为100%(9/9),而在无神经侵犯组腺样囊性癌阳性表达率仅为40%(4/10)。结论WISP-1高表达可能与腺样囊性癌的发生、神经侵犯有关。     

如何培养口腔实习医生的医患沟通能力

口腔临床医学是一门理论性和实践性都很强的学科,通过教学,不仅提高学生临床思维能力和动手能力,同时应注意培养学生与患者的沟通能力、服务理念等,使学生在医患沟通中进一步提高专业知识,更深入结合理论与实践,为培养合格的口腔医生奠定基础。     

四川省南充市学龄前儿童龋病干预效果评价

目的:了解南充市参与“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”的3岁儿童3年内的患龋状况,监测龋病的发展趋势,评估“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”的效果,为南充市儿童口腔卫生保健规划提供信息和科学依据。方法:将2567名南充市参与“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”的儿童作为调查对象,根据WHO口腔健康调查基本方法对其的患龋状况在干预前后连续调查3年(2012年~2014年),并与南充市1583名未参与项目的3岁儿童作对比。采用SPSS23.0 软件进行统计学分析。结果:南充市参与项目的3岁儿童2012~2014年的患龋率分别为68.5%,70.4%,73.7%,未参与项目的儿童分别为69.7%,76.7%,85.1%,两组患龋率均随年龄呈上升趋势(P<0.05),参与项目的儿童的龋病发生率低于同龄未参与项目的儿童(P<0.05)。结论:南充市3岁儿童乳牙的患龋率较高,“学龄前儿童口腔疾病综合干预项目”对幼儿的防龋效果明显,值得推广应用。     

儿童阻塞性睡眠呼吸暂停口腔诊疗的研究进展

儿童阻塞性睡眠呼吸暂停（obstructive sleep apnea, OSA）因其较高的患病率及严重的并发症,受到了众多学者的广泛关注。上气道阻塞病因的多样性决定了不同OSA患儿临床表现及治疗的个性化,且不同专科医师的理念及采用的治疗方法不同,没有统一且详尽的治疗计划。本综述探讨了儿童OSA的危险因素、临床症状及体征、早期筛查与诊断、干预措施及治疗方法的最新研究进展,以期为正畸科临床筛查和治疗疑似OSA的患儿提供一些参考依据。     

引导骨再生屏障膜在骨增量中的应用与研究进展

牙列缺损是一类常见的口腔疾病,种植技术是修复牙列缺损的一种重要方式。其中,种植位点骨量不足会导致植入种植体时出现植体暴露、初期稳定性不足等后果,进而影响种植修复疗效。引导骨再生（guided bone regeneration,GBR）是利用屏障膜进行骨增量的一种修复技术。其良好的屏蔽作用,可快速诱导骨形成,有效促进骨再生,扩大种植修复的适应范围。屏障膜是GBR疗效的主要决定因素,理想的屏障膜应具有良好的生物相容性、足够的机械强度（以维持空间及增加可操作性）、优良的细胞封闭功能（以防止上皮细胞迁入）、可生物降解且无严重免疫反应,并能进行主动诱导等特性。迄今为止,尚无一种理想的屏障膜能够持续提供完美的骨再生效果。因此越来越多的学者在膜的改性、复合膜的应用、功能梯度膜等方面进行了研究,致力于理想屏障膜的研发。本文将从屏障膜的分类、在骨增量中的应用、研究进展等方面进行综述,以期为研发理想的屏障膜提供一定的参考。     

川东北地区双语-TBL模式在口腔正畸教学中的实践与研究

以教师讲授为主的传统口腔正畸教学缺乏实用性,不能有效激发学生的学习兴趣和积极性,教学质量也得不到保证,因此口腔正畸教学的改革值得探讨.川北医学院口腔正畸教学已连续2年开展双语-TBL教学模式,通过实践结果来阐述双语-TBL教学模式的可行性和有效性,并总结该教学模式用于口腔正畸教学的经验.     

Nobilium 钴铬钼合金铸造卡环固位力的研究

目的:比较钴铬钼合金和纯钛铸造卡环在反复脱位循环过程中固位力的变化趋势,为Nobilium整铸支架义齿的卡环设计提供理论参考。方法:制作下颌第二前磨牙的标准金属基牙,用失蜡法铸造RPT卡环试件36个,钴铬钼合金卡环组和纯钛卡环组各18个,每种金属试件又根据倒凹深度的不同平均分为3个小组,分别为0.25 mm组、0.5 mm组、0.75 mm组(每个小组各6个试件),对卡环进行摘戴循环实验,使用Chatillon测力仪测定其在0、1 200、2 400、3 600、4 800、6 000、7 200次循环周期时的固位力值。结果:(1)0.5 mm倒凹时,Nobilium钴铬钼合金T卡固位力大于纯钛卡环,差异有统计学意义(P=0.017 5),0.25 mm、0.75 mm倒凹时,Nobilium固位力大于纯钛,差异无统计学意义(P>0.05);(2)分别比较纯钛或钴铬钼合金卡环在3种倒凹深度下的固位力,无显著性差异(P>0.05);(3)Nobilium卡环在循环结束后的固位力大于循环初始。结论:Nobilium钴铬钼合金铸造T型卡环具有良好的固位力,且有较强的抵抗永久形变的能力,可以在摘戴过程中保持有效的固位力,0.5 mm为其适宜的倒凹深度。     

在社会实践中加强口腔医学本科生综合能力的培养

当今社会对口腔医学生的综合能力提出了越来越高的要求，我们通过开展一系列社会实践培养学生的综合能力，使学生体验自我价值，增强学生专业思想，激发学生学习兴趣，为培养合格的口腔医生奠定基础。