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临床专业实习医师实行导师制的研究与实践 总被引:4,自引:0,他引:4
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出“高等教育要重视培养大学生创新能力,实践能力和创业精神:“以培养学生的创新精神和自我能力为重点。但由于我国高等教育长期受计划经济和前苏联教育模式的影响,比较强调教育的计划性和统一性,而忽视大学生的个性和学习积极性与创造性,而医学是一门实践性很强的科学,医学知识作为能力基础,只有通过实践和动用才能转化为能力,为此,我们实行实习医师导师制,力图建立一种以导师制为核心的医学本科生创新意识,实践能力,创业精神,综合素质等培养途径,克服人才培养中的弊端,充分发挥教师与学生积极性,促进大学本科教学的改革。 相似文献
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目的:探讨不同稀释碘伏浓度对人结肠癌细胞SW480增殖的影响。方法:用不同浓度的稀释碘伏(0.05%、0.025%、0.01%)作用于人结肠癌细胞株SW480,用MTT检测碘伏对结肠癌细胞增殖的影响,碘化丙啶(PI)染色观察稀释碘伏对肿瘤细胞形态学的改变。结果:不同浓度的稀释碘伏都抑制结肠癌细胞的增殖,抑制率可达到84.5%,浓度和时间依赖关系不明显。碘化丙啶染色后观察到细胞膜皱缩、胞核固缩、裂解等形态学改变。结论:稀释碘伏抑制体外培养结肠癌细胞的增殖,为稀释碘伏预防肿瘤在腹腔的种植转移提供理论基础。 相似文献
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目的:探讨血管内皮细胞生长因子(VEGF)在不同胎龄的正常人胎儿胃黏膜的表达及其意义。方法:应用免疫组织化学SP法检测VEGF在20例12~34周人胎胃黏膜的表达。结果:VEGF在20例人胎胃黏膜上皮细胞和腺上皮细胞中均有表达,免疫反应产物分布于细胞质,胞核为阴性,在胃黏膜上皮细胞中的表达较腺上皮细胞弱。经与HE染色的邻片比较,腺上皮细胞中的免疫反应阳性细胞为壁细胞。随着胎儿的发育,胃腺内VEGF呈免疫反应阳性的壁细胞数目增多,免疫反应强度无明显变化。结论:VEGF在不同胎龄的人胎儿胃黏膜组织中均有表达,提示VEGF与人胎儿胃黏膜的生长发育有重要的调节作用。 相似文献
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细胞凋亡是细胞的程序性死亡,可分为起始与调节和凋亡执行两个大的阶段.细胞凋亡是否发生,取决于起始与调节阶段,一旦进入凋亡执行阶段,则不可回复. 相似文献
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以咽痛为首发症状的心肌梗塞1例 总被引:2,自引:0,他引:2
患男 ,65岁 ,以咽喉部刺痛 3 0 m in就诊。就诊时不伴咽干、呼吸及吞咽困难 ,无心慌及心前区疼痛等不适。既往无高血压及心脏病病史。查体 :急性病容 ,表情痛苦 ,脸色腊黄、出汗。咽峡慢性充血 ,双侧扁桃体不大 ,咽后壁光滑 ,略充血。间接喉镜下会厌不充血 ,上举良好 ,声带正常。内科会诊 ,确诊为前壁心肌梗塞。转内科治疗痊愈 ,咽痛消失。心肌梗塞单纯以咽痛为首发症状者少见。此种咽痛 ,为反射性咽痛 ,是咽部附近的器官或者和咽部有神经联系的器官的疾患引起的疼痛 ,并非咽部本身病变所致以咽痛为首发症状的心肌梗塞1例$延安大学医学院!71… 相似文献
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目的:探讨急性胰腺炎合并肾脏损害的发病机理及临床诊治。方法:回顾性分析55例急性胰腺炎并肾功受损病例的临床资料。结果:全部病例均有不同程度的上腹疼痛、压痛、恶心、呕吐及发热;血、尿淀粉酶升高,尿蛋白者50例,镜下血尿13例,白细胞尿30例,管型尿7例,血肌酐、尿素氮升高者9例,少尿者4例,等渗尿3例。治疗上采取改善微循环,使用生长抑素(SS)及生长激素(GH)、糖皮质激素及腹膜透析等方法治疗。55例病例结果死亡8例,其中ARF 8例,死亡4例。结论:急性胰腺炎合并肾脏损害发病机制与有效循环血量不足、炎症介质作用、腹腔炎性渗液、肠源性内毒素有关。临床表现均有不同程度的上腹疼痛、压痛、恶心、呕吐及发热;实验室检查血、尿淀粉酶升高;肾功能不全时,尿有形成分增加,尿沉渣中检出肾小管上皮细胞、细胞碎片及肾小管细胞管型,高倍视野下可见红细胞、白细胞。强调早期诊治,避免可能加重肾脏损害的因素,注意保护肾脏,一旦疑有急性肾功能衰竭可能,及时采用CRRT或腹膜透析,它可有效改善预后。 相似文献
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高等教育必须培养学生思考探索问题的本领,要注重学生的智能和技能的培养,否则造就出来的学生不能适应时代的需要。本文探讨医学教学实践中,学生智能和技能培养的重要性,并重点讨论生理学实验教学如何加强学生智能和技能培养的问题,以及如何通过案例教学培养学生收集处理信息、提出问题、分析问题和解决问题的能力。 相似文献