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目的 探讨肺癌误诊为肺结核的原因。方法 回顾性分析了69例误诊肺结核的肺癌患者的临床特点及辅助检查结果。找出误诊原因。结果 发现发病部位与结核常见发病部位相同者、痰结核菌阳性者、X线征象不典型者和肺癌呈浸润性生长者易造成误诊。结论 减少误诊的主要措施是:临床与影像结合,反复进行纤支镜检查或痰检,提高结核可并发肺癌的认识。 相似文献
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目的评价碘实验室检测水平,提高尿碘、盐碘监测资料的准确性和可靠性,为全区持续消除碘缺乏病工作提供质量保障。方法碘盐采用GB/T13025.7—1999中直接滴定法;尿碘采用过硫酸铵消化一砷铈接触法。结果内蒙古地病中心盐碘、尿碘实验室考核合格率100%;盟(市)盐碘实验室考核合格率100%,盟(市)尿碘实验室考核合格率100%;旗(县)盐碘实验室考核合格率98.99%。结论全区大部分盐碘和尿碘实验室注重日常实验室内部质量控制和管理工作,能严格按照实验室操作规程进行样品检测,检测结果真实、可靠。 相似文献
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目的 了解外周免疫活性淋巴细胞在内耳免疫反应中的作用。方法 提取全身致敏加双侧内耳致敏(A组)、全身致敏(B组)和对照组(C组)等3组供者动物(豚鼠)的外周淋巴细胞,并在体外行^51Cr核素标记。将标记的淋巴细胞分别转移到具有相同免疫史的(即全身致敏加右侧内耳致敏)受体豚鼠内,按不同的供者来源,受体动物亦分为A组(15只)、B组(10只)、C组(10只)。20 ̄24小时后取出受体动物双侧颞骨,称重 相似文献
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目的通过评估内蒙古巴彦淖尔市碘缺乏病健康教育效果,为制订其防治策略提供依据。方法对居民开展多种形式的碘缺乏病健康教育,采取问卷调查的方式分别在健康教育前和健康教育后进行碘缺乏病防治知识知晓情况调查,比较健康教育前后知晓率的差异。结果基线调查五年级小学生碘缺乏病防治知识知晓率为56.7%,健康教育后提高至90.9%,与健康教育前比较差异有统计学意义(χ2=249.37,P〈0.01)。基线调查家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率为59.8%,健康教育后提高至92.9%,与健康教育前比较差异有统计学意义(χ2=128.34,P〈0.01)。结论通过健康教育,小学生和家庭主妇碘缺乏病防治知识知晓率明显提高,达到了预期效果。 相似文献
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目的:回顾性地分析18例覆聚乙稀膜自膨式食管内支架治疗食管癌引起的食管狭窄(MEO)、术后吻合口狭窄(SAO)、食管支气管瘘(ERF)及吻合口瘘(AF)的临床效果。方法:14例MEO引起的吞咽困难患者其中4例出现ERF及1例吻合口瘘;术后4例,其中3例术后吻合口狭窄(SAO)、1例吻合口瘘(AF)均采用覆膜支架治疗。结果:17例患者支架全部顺利置放。患者吞咽困难均得到缓解。4例ERF患者瘘口均得到封闭。1例放置膜性支架过深,封闭欠佳,放置第2个支架后达到封闭效果。结论:覆聚乙烯膜食管支架较其它姑息疗法安全、有效,能快速而持久地缓解吞咽困难;能限制病变及增生的食管粘膜向腔内生长,防止再狭窄的发生。同时可迅速封闭食管瘘口,临床并发症少,应做为姑息治疗食管癌MEO、ERF的首选方法。对失去手术机会或无法耐受手术的食管癌多采用放疗、化疗等姑息疗法(1~3)。这些疗法对吞咽困难缓解效果欠佳,对已形成食管瘘的患者无法缓解其咳嗽、胸痛、肺内感染等症状,并且对已手术患者术后再狭窄治疗效果欠佳。但仍可以应用。 相似文献
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目的制作模拟标本减少标本的生物危害,满足实验诊断标本的需求。方法在某种基质中添加所需检测成分,以达到教学示范需要的浓度。在0.9%NaCl溶液中添加葡萄糖、血清、白细胞,调配成脑脊液;在尿液中加入葡萄糖、丙酮、血清,调配成尿糖、尿酮体、尿蛋白标本;在浆糊中加入红细胞作便潜血标本。结果模拟脑脊液标本的蛋白浓度为+~++,葡萄糖4.4mmol/L,氯化物122mmol/L,细胞数(10~20)×10^6/L,其他项目定性试验均为阳性(+~++++)。结论模拟标本既可减少临床标本带来的生物危害,又可满足教学大量标本的需要。所配制的浓度能够展示教课书上所描述的实验现象。 相似文献
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<正> 我们于1990年3月~12月共采集呼市地区277名城乡足月分娩妇女血清147份及所产婴儿脐带血清277份。采用抗体间接血凝试验(IHA),诊断血球由江西省寄生虫病研究所制备,用96孔V型微量血凝反应板实验。 结果:147例母血检查结果IHA阳性者7例,阳性率占4.7%。277例婴儿脐带血检查,IHA阳性者15例,阳性率占5.4%。其中母婴血清对照147例,婴儿血阳性者其母血阳性率为54%。胎死宫内1例其母血IHA为阳性。 相似文献
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血细胞分析检测结果误差原因分析 总被引:2,自引:2,他引:0
目的:探讨引起血细胞分析检测结果的误差因素。方法:筛选近5 a来血常规报告参数有明显偏差、图形异常及临床有抱怨的结果,重新采集标本后用仪器与手工两种方法同时检测,寻找引起误差的原因。结果:从标本采集前的患者准备到检验结果审核签发的全程检验中均存在各种误差因素。结论:只有了解分析前、分析中和分析后的误差因素,才能确保血细胞分析检测结果的准确性。 相似文献