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1990年 | 1篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 1篇 |
1985年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
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41.
目的对一个常染色体显性遗传的先天性眼外肌纤维化(congenial fibrosis of the extraocular muscles,CFEOM)的中国家系进行基因定位。方法收集一个CFEOM中国家系,对该家系成员进行详细眼科检查,确诊为CFEOM。采集外周血5ml并抽提DNA,采用多个已知遗传标记与该家系致病基因位点进行连锁分析。结果在标记位点D12S345、D12S331及D12S1048处,lod值均大于1,其中在标记位点D12S331处获得最大lod值,lod=2.24(θ=0)。结论研究提示遗传位点与标记位点D12S345、D12S331和D12S1048存在连锁。其基因型与位于12号染色体上12p11.2-q12的CFEOM1的基因型一致。 相似文献
42.
目的 观察六面标准化模式刺激治疗箱治疗斜视性弱视幼猫的图形视觉诱发电但(pattern visul evoked potential,P-VEP)改变,评价模式刺激治疗箱治疗斜视性弱视幼猫效果的可靠性。方法 4周龄正常、斜视和治疗组幼猫各12只。斜视组和治疗组均在4周龄时行外直肌切断 部分切除手术,产生内斜视。8周龄时,治疗组行非斜视眼眼睑缝合造成遮盖治疗模型,其中6只猫只接受自然刺激治疗(Ⅰ组),另6只猫追加模式刺激治疗(Ⅱ组)。麻醉下记录P—VEP,比较治疗Ⅰ、Ⅱ组治疗前后P1波振幅和潜时变化。结果 斜视性弱视眼治疗4周和8周后,其P—VEP Pl波振幅和潜时改变在2治疗组之间均具有统计意义。结论 六面标准化模式刺激治疗在动物实验中是一种有效的视觉刺激。 相似文献
43.
46.
目的:通过对肝癌前病变大鼠予抗纤抑癌方灌胃给药,结合肝脏病理及相关指标的免疫组化检测,观察抗纤抑癌方对肝癌前病变的治疗作用。方法:将55只Wistar雄性大鼠随机分为正常组10只、模型组15只、扶正化瘀组15只与抗纤抑癌组15只,除正常组外,其余各组以二乙基亚硝胺腹腔注射诱导肝癌前病变形成,每周1次,持续14周,同时每天分别以等计量生理盐水、扶正化瘀胶囊及抗纤抑癌颗粒的水溶剂灌胃给药,在第14周末给药后取材,进行大鼠肝脏HE、Masson病理染色及FN、GST-Pi及PCNA指标的免疫组化检测。结果:通过肝脏HE及Masson染色发现抗纤抑癌方较扶正化瘀胶囊可明显改善肝癌前病变大鼠肝脏纤维堆积及肝细胞异常增生情况,免疫组化结果显示抗纤抑癌方可明显减少肝癌前病变时FN、GST-Pi及PCNA表达(均为P<0.01),较扶正化瘀组也有较明显的改善作用(分别为P<0.01、P<0.01及P<0.05)。结论:抗纤抑癌方具有改善肝癌前病变大鼠肝脏纤维堆积及肝细胞异常增生等作用,其作用机制有待进一步深入研究。 相似文献
47.
48.
49.
①目的 探讨网络版多媒体教学方法在眼科教学中的应用及效果。②方法 自编网络版教学课件,由同一教师分别对A班以网络版多媒体教学方式(简称新方式)、B班用旧教学方式授课。比较两班学生平均考试成绩、交卷快慢,教师对两种授课方式质量的评估以及学生对两种授课方式接受能力。③结果 A班学生考试平均分数、答卷速度优于B班;教师认为新方式在讲授难易度、表达深度、单位时间授课量等方面优于旧方式;学生认为新方式在听课难易度、当堂接受能力、课后复习时间等方面均优于旧方式。④结论 网络化和数字化教学模式是本世纪教学模式的必然趋势,新教学模式要求教师精通数码视频技术,熟练应用与教学有关的电脑软件。 相似文献
50.
在用有机溶媒加热提取中草药成分时,经常采用连续加热提取法。下面介绍一种简易连续提取装置,可完成中成药成分的连续加热提取操作。操作方法:将药粉装入容器A内,加入适量的熔媒浸润药粉。同时取需要量的提取溶媒装入容器B,置水浴锅19中加热。溶媒遇热气化,经螺旋夹15,从气化管4到达容器A底部,使药粉及溶媒液体均受到一定量的气化热。然后溶媒气化,在真空泵18减在抽气时,进入冷凝器2成为液体又流入器A内。在器溶B媒快蒸发完时,打开螺旋夹13,使器A内热浸提溶媒液体通过虹吸管8进入器B内。这样循环反复数次。在容器B提取的成分量增多,溶媒不断地气化。当余下溶液出现浓缩现象,便可打开螺旋夹12,浓缩液经虹吸管9流向容器C内贮存,避免了继续加 相似文献