适应高技术局部战争需要完善军事医学教育体系

通过分析高技术局部战争的特点及其对卫勤保障的影响,结合我军军事医学教育现状,提出了高技术局部战争条件下完善军事医学教育体系的思考和建议.     

5所院校课程建设分析

近几年全国高等医学院校对课程建设相当重视,并采取了若干措施,投入了大量人力、物力,促进了教学质量的提高。1997年笔者受国家教委高教司的委派,参与了5所医学院校的教学评价工作。被评的院校本着“以评促改、以评促建、评建结合、重在建设”的原则,做了大量的工作,并取得了显著成绩,从而推动了学校的全面建设。现就评价工作中有关课程建设情况汇总如下:一是以课程建设为龙头,促进教学改革。各院校都制订了课程建设规划,并结合各校实际,确立了课程改革项目。见表1。二是以课程评价为手段,评选出重点(优秀)课程。制订了课程评价指标体系及实…     

军队医学院校内部本科教学质量监控体系的构建

构建内部教学质量监控体系是高校教学质量的必要保证 ,是学校教学工作自我约束、自我发展的需要。根据军队医学院校的实际 ,分析了构成内部本科教学质量监控体系的四大要素 ,并对这四大要素的构成进行了探讨。     

完善军事医学课程结构的思考

通过分析我军军事医学课程结构的现状 ,以及新军事变革和医学教育发展对军事医学课程结构的要求 ,探讨我军军事医学课程结构的发展趋势     

浅谈个性倾向在医学生教学中的培养

个性倾向是指人们对客观事物的基本趋向、基本态度和基本看法 ,包括需要、动机、兴趣、情感、信念和世界观等 ,是个性的潜在最活跃的因素 ,是人进行活动的基本动力 ,它制约着人的所有心理活动并表现出个性的积极性和倾向性。在学生学习的智力活动下 ,起到动力性和方向性作用 ,使智力因素不断发展。实际上 ,医学院校某些学生成绩不理想 ,并非智力低下 ,而是个性倾向不良影响所致。下面就医学院校如何加强学生个性倾向的培养谈谈几点认识。1　学习动机的激发和培养动机是在需要的刺激下直接推动人进行活动以达到一定目的的内部动力。人们为实…     

多方传授医疗技术 努力拓宽成才渠道——第三军医大学为四川省南江县等革命老区培养医疗技术人才的做法

南江、黔江、万县等老区在革命战争时期为新中国的创立做出了贡献。解放后,老区人民的生活有了很大改善,但因经济基础薄弱,地区整体医疗水平仍不高,办学条件亦差。主要表现为,一是因经费短缺而无力购置必要的医疗设备,无法开设必要的实验课。二是因山区信息闭塞,在职人员进修学习机会少,医护人员业务提高缓慢,缺     

医院基层科室中非组织化倾向及其引导

文章列述了医院基层科室中非组织化的现象。在当前社会转型、利益驱动、矛盾交织时期，部分人员出现游离于组织目标之外的个人目标，如为私人诊所做手术、替药商推销药品等。其表现特点为：组织形态的不稳定性、组织环境的潜在性、组织人员的小团体性，文中分析了其成因，提出了加强科室“硬件”建设，实行浮动工资与医疗福利，发挥非正式组织领袖作用，落实科室制度等方面的相应措施。     

对高等医学院校低值易耗品科学管理的思考

低值易耗品是高等医学院校实验教学与科研工作中不可缺少的重要材料.低值易耗品的管理是高校实验室管理上作中的一项经常性工作.必须建立和完善一套科学性、可操作性的科学管理办法.低值易耗品管理的好坏,直接关系到医学院校资金的使用效益和实验结果的真实性.     

构建督导与评估相结合的教学质量监测体系的研究与实践

我校根据国家教育方针、政策、教育法规的规定 ,以及军队院校有关规定 ,成立了本科教学督导专家组 ,将教学督导与本科教学评估有机结合 ,以期逐步形成“高校自我约束”的教育质量监测体系。通过近几年的研究与实践 ,初步取得了一定成效。