糖尿病教育路径的应用对患者自我管理能力的影响

采取适宜的教育方式，提高糖尿病患的自我管理能力。应用健康教育路径开展住院糖尿病患的健康教育，将2002-08／2003-05在广西医科大学第一附属医院内分泌科初次住院的45例糖尿病患用随机表法随机分成两组，实验组27例，采用糖尿病健康教育路径进行健康教育；对照组18例，采用传统方法进行健康教育。结果表明患在自我管理能力方面实验组明显优于对照组。应用健康教育路径开展糖尿病教育，是提高糖尿病患的自我管理能力的一种行之有效的教育方式。     

糖尿病教育触摸屏临床应用效果观察

随着人民生活水平的提高，糖尿病的发病率逐年增高，目前治疗手段包括饮食、运动、药物治疗、病人自我血糖监测及糖尿病教育。糖尿病教育是一切治疗的基础…。现有的糖尿病教育方法以口头教育为主，辅以简单的书面宣传小手册，以及大众化的视听教材和操作示范。鉴于目前糖尿病健康教育手段呆板，教与学缺乏互动，临床护士严重缺编，我们将触摸屏教育方式应用到糖尿病教育中，收到很好的效果。现介绍如下。     

针灸治疗儿童脑病研究进展

儿童脑病，病位在脑，属现代医学精神神经系统疾病，医学界对该类疾病已有完善的诊断方法和疗效评价标准，但仍缺乏有效的治疗手段，而针灸治疗难治之儿童脑病如自闭症、弱智、脑瘫、多动症等有较好疗效。现将针灸治疗儿童脑病的研究进展综述如下。     

国产罗格列酮治疗2型糖尿病疗效观察

目的：观察国产罗格列酮治疗2型糖尿病的效果。方法：采用随机、双盲平行对照试验，将2型糖尿病患者42例，分为观察组和对照组各21例。观察组每天早餐前15min口服国产罗格列酮片4mg，连续服12周。对照组口服马来酸罗格列酮片，药物剂量及服用方法均与观察组相同。服药前后检测空腹血糖（FBG）及餐后血糖（PBG）、血清胰岛素、HbA1c、血脂参数。结果：治疗后两组FBG及PBG、HbA1c、空腹胰岛素、HOMA－IR均较治疗前明显下降（P＜0．01），但两组间比较除治疗后2周的PBG外差异均无统计学意义（P＞0．05）。观察组和对照组有效率比较差异亦无统计学意义（P＞0．05）。治疗后两组HDL－ch均较治疗前明显下降（P＜0．05），但绝对值仍在正常范围内。结论：国产罗格列酮治疗2型糖尿病的疗效与马来酸罗格列酮相似，可以作为临床常规用药。     

2型糖尿病合并高血压患者对疾病认知情况调查及护理应对

目的 :建立有效的健康教育模式 ,提高糖尿病并高血压患者对糖尿病、高血压的认识水平。方法 :先对 10 0例 2型糖尿病并高血压患者进行相关疾病知识的问卷调查 ,根据调查结果 ,有针对性地制定糖尿病、高血压健康教育计划 ,并予以实施 ,出院前对住院的 10 0例 2型糖尿病合并高血压的患者进行教育前后的效果比较。结果 :接受教育后 ,患者掌握两病相关知识评分均比教育前有提高 (P <0 .0 0 1)。结论 :对糖尿病合并高血压患者进行两病系统教育 ,可提高患者对糖尿病、高血压的认识水平     

临床路径在住院糖尿病病人健康教育中的应用研究

随着人民生活水平的提高，糖尿病的发病率逐年增高。目前治疗手段包括饮食、运动、药物治疗、病人自我血糖监测及糖尿病教育。糖尿病教育是一切治疗的基础。在目前临床护士严重缺偏的情况下，糖尿病健康教育缺乏计划性、系统性，为有效、合理地应用护理资源，探讨一种适合本地情况的健康教育模式，借鉴美国护理学者在护理管理模式中应用临床路径对病人实施整体护理的做法，应用临床路径开展住院糖尿病病人的系统健康教育（简称糖尿病教育路径），取得良好效果。     

甲状腺机能亢进症并糖尿病患者的饮食护理

通过对 16例甲状腺机能亢进症并糖尿病患者的饮食护理 ,提出消除患者心理障碍 ,创造良好的进食环境和气氛 ,适时利用时间进行饮食知识的健康教育 ,及时反馈病人饮食 ,和营养师共同进行调整 ,做好出院饮食指导。从而体会到 :对病人进行良好的饮食护理 ,是成功地实施整体护理中的重要一环 ,护士如何运用护理和谐对病人实施饮食护理是护士努力改进工作的方向     

健康教育对肥胖或超重青少年体重的影响

目的观察健康教育对肥胖青少年肥胖知识知晓率、体重的影响.方法对筛选出体重指数≥23kg/m2青少年36名,进行正确饮食、合理运动的教育,分别于教育前及教育后2个月随访时完成饮食、运动、肥胖知识答卷各1份,测量体重、腰、臀围值.结果经过教育后,2个月随访时与基值比较,本组青少年对肥胖知识知晓率明显提高(P<0.001);体重下降(0.88+1.31)kg,腰围下降的值为(0.63+1.91)cm,臀围下降(0.26+0.84)cm,统计学处理,均为P<0.01.结论通过健康教育,能提高肥胖青少年的肥胖知识水平,有效控制体重.     

人文关怀在糖尿病病人健康教育中的应用

人文关怀是对人的生存状况的关注，对人的尊严与符合人性的生活条件的肯定和对人类的解放与自由的追求等。随着现代社会的发展，人们的健康需求不断扩展，人文关怀会越来越显示它的独特价值。为了增进健康过程中的人性的尊重和人道的护理，这就需求护士的言行更合乎病人的健康需要，尊重病人的权力，让病人参与治疗过程，体现出护理的专业性和独立性。同时将护士的品质、情感、智慧在护理过程中体现出来，以达到“以人为本、关爱生命、呵护健康、奉献社会”的服务理念。我科自2003年4月至2006年5月，特别注重这一理念，对住院829例糖尿病（diabets mellitus，DM）病人进行健康教育，处处体现了人文关怀，实现主动、真情、人性化服务。     

靳三针治疗儿童自闭症不同中医证型疗效分析

[目的]观察靳三针疗法对儿童自闭症不同中医证型的临床疗效.[方法]共有202例患儿纳入研究.治疗组118例予以靳三针疗法,主穴选取四神针、定神针、颞三针、颞上三针、脑三针、智三针、醒神针、手智针、足智针和舌三针,并根据病情随证配穴;对照组84例予特殊教育训练.两组均每天治疗1次,每周6次,4个月为1个疗程.治疗后用儿童自闭症评定量表(CARS)进行疗效评价.[结果](1)治疗组总有效率为88.1%,对照组为65.5%,治疗组疗效优于对照组(P＜0.01).(2)以总疗效为因变量,组别、证型、年龄为自变量作Logistic回归分析,治疗组疗效优于对照组(P＜0.01).(3)按中医证型分层后,组间疗效及CARS总分差值比较.治疗组实证肝郁气滞、心肝火旺、痰迷心窍3型的疗效优于对照组(P＜0.01).[结论]靳三针疗法对自闭症不同中医证型均有一定疗效,尤其对实证肝郁气滞、心肝火旺、痰迷心窍3型疗效显著.