颈椎人工椎间盘置换术后患者负性心理的改善及其对预后的影响

目的：本文通过进行颈椎人工椎间盘置换术后患者的负性心理改善情况进行观察,明确此类患者发生负性心理如焦虑,抑郁等危险因子以及它对预后产生的不良影响。方法：对本院自2012年3月到2013年3月进行颈椎椎间盘置换术的90例患者进行回顾性分析,重点观察术后抑郁,焦虑等心理状况。对患者进行Zung抑郁自评测量表和Zung焦虑自评测量表,时间为术前术后的第一周,第三个月,第六个月以及第一年年末。通过两种测量表分析评估患者的负性心理情况。与此同时对患者的颈部神经功能,颈部及上肢疼痛视觉（采用VAS模拟量表评分）以及生活质量（采用SF-36量表评估）进行单因素统计分析。结果：90例患者的临床症状以及神经功能恢复情况良好。14．13％（13例）的患者在手术之前的抑郁情况明显,24．71％（22例）的患者有焦虑的情况出现;患者在术后一周的SAS,SDS,SF-36以及VAS与术前相比有显著的正性作用,其中抑郁改善不具有统计学意义,焦虑改善有统计学意义。最后一次对病人随访结果为VAS和SF-36评分与焦虑和抑郁相关性显著,但与神经功能评分以及患者年龄相关性不显著。结论：有部分的患者在术前存在焦虑,抑郁状况,通过手术可以将这两种心理进行改善,患者的负性心理对其预后有不良的影响。     

护理干预在肝源性糖尿病中的应用研究

目的:研究护理干预在肝源性糖尿病中的应用效果。方法:将56例肝源性糖尿病患者随机分为干预组和对照组各28例。干预组在保肝、抗病毒、胰岛素治疗的同时实施护理干预,对照组只进行常规的治疗与护理。结果:干预组不仅不良生活方式改变显著(P0.01),而且临床糖代谢指标控制效果良好(P0.05)。结论:对肝源性糖尿病患者实施护理干预,可以改变其不良生活方式,提高生活质量,减少并发症的发生,从而延缓疾病的发生发展,促进疾病恢复。     

人体解剖学教学中学生的学习心理障碍分析

随着教育改革的发展,人们对教学过程本质的认识也进一步深入,现代教学已从传统的传道授业的学习观,发展到既重视知识、技能的学习和掌握,又强调学生的生理、心理、社会效益的整体教育观。人体解剖学是重要的基础课程之一,与其他基础课及临床课有密切联系,也是医学生最早接触的专业课,但由于解剖学自身特点,学生在学习过程巾普遍存在各种心理障碍,它直接影响着教学效果和全面素质人才的培养。因此,研究人体解剖学教学中学生学习心理障碍的表现和产生的原因,根据学生心理发展的规律,采取有效的措施和方法,避免和消除心理障碍是教师教学中不容忽视的问题。     

用原位杂交法检测单纯疱疹病毒Ⅰ型在潜伏感染时的少量潜伏相关转录本表达

目的探讨单纯疱疹病毒Ⅰ型在三叉神经节内潜伏感染时的基因表达。方法以 ＢＡＬＢ／ｃ小鼠制备单纯疮疹性角膜炎,种毒后３６天取三叉神经节和角膜,用免疫组化法检测病毒的抗原表达。制备ｃＲＮＡ探针,用原位杂交法检测 ｍ－ＬＡＴ的表达。结果种毒后３６天,免疫组化结果为阴性,原位杂交结果为阳性。结论 ＨＳＶ－１在三叉神经节内潜伏感染时基因的转录并未静止,有ｍ－ＬＡＴ基因的表达。     

归脾汤加减配合高压氧治疗失眠60例

2000年1月~2004年6月,笔者应用归脾汤加减口服,配合高压氧疗法治疗失眠60例,疗效满意,现报告如下。1临床资料1·1一般资料60例患者均住院治疗。其中男32例,女28例,年龄26~69岁,平均49岁,病程10d~11年,平均3.2年,以入睡困难为主者41例,其中有彻夜不眠失者7例,以寐而易醒为主者15     

血管吻合术后再次手术患者的围术期护理

回顾性分析了14例血管吻合术后再手术患者的原因，提出心理护理、血管吻合术后的密切观察，对术后血管危险程度作出及时、准确的判断是其护理重点。     

住院病人体温记录单的改进

介绍了对体温记录单进行改进的具体方法:增设体温单类型,对现用体温单的格式、监测时间点、内容进行调整和增减,以使体温单得到充分利用并更能准确、准时、全面、直观地反映病人体温等体征的变化,为疾病的诊断、治疗提供参考,临床应用效果良好。