NKA-9型大孔树脂纯化蟾皮总生物碱工艺

目的:建立NKA-9型大孔树脂纯化蟾皮总生物碱的工艺条件。方法:以蟾皮总生物碱含量(5-羟色胺计)作为考察指标,优化NKA-9型大孔树脂吸附与解析的工艺条件。结果:优选出的最佳纯化工艺为NKA-9型大孔树脂在25℃进行吸附,样品溶液pH 9,上样量为4 BV,吸附时间为8～10 h,先用6 BV水洗,然后用3 BV70%的乙醇洗脱。结论:该工艺可用于蟾皮总生物碱的纯化。     

药事管理学课程教学改革调查及分析

目的为我校药事管理学科的课程建设与发展提供参考和建议。方法通过问卷调查的方式对学生进行调查。结果大部分学生对新增加的教学内容和改革后的教学方式很感兴趣,认为对学习有帮助。结论应加大对药事管理学科的建设力度,课程的系统性需完善,还需丰富教学内容,及时更新教材,加强教学方法的改进。     

咪松酚乳凝胶剂的基质组成及制备工艺

目的:研究以硝酸咪康唑、地塞米松、丹皮酚为主药的咪松酚乳凝胶处方及其制备工艺。方法:通过油相(蓖麻油)量、水相(水∶甘油)量、乳化剂(聚山梨酯-80)量等为影响因素,以综合质量评定为评价指标,采用正交设计试验,优选咪松酚乳凝胶处方及其制备工艺。结果:优选工艺为油相(蓖麻油)为5mL,水相(水∶甘油)为32.5mL∶8mL,乳化剂(聚山梨酯-80)为1mL。结论:筛选的工艺制备出的凝胶质量稳定,操作简单。     

不同批次枳壳中柚皮苷、新橙皮苷、总黄酮、挥发油的含量比较及质量评价

目的:比较不同批次枳壳中柚皮苷、新橙皮苷、总黄酮、挥发油的含量,并评价其质量.方法:高效液相色谱法,色谱柱为Diamonsil C18(4.6 mm×250 mm,5μm),流动相乙腈-水(20∶ 80)(磷酸调pH至3.0);检测波长283 nm,流速1 mL?min -1,柱温30℃,测定柚皮苷和新橙皮苷;以柚皮苷为对照,采用紫外-可见分光光度法在283 nm处测定总黄酮;采用水蒸气蒸馏法提取测定挥发油含量;以柚皮苷含量、新橙皮苷含量、总黄酮含量、挥发油含量为综合评价指标,采用Topsis法评价其质量.结果:柚皮苷含量范围在0％～6.12％,新橙皮苷含量在0％～4.55％,总黄酮含量在6.96％ ～18.99％,挥发油量在0.2％ ～2.0％ (mL?g-1);17个批次样品质量差异较大.结论:17批次枳壳中柚皮昔、新橙皮苷、总黄酮、挥发油的含量有较大差异;柚皮苷、新橙皮苷含量达到2010年版《中国药典》标准的仅6批,质量评价方法可行.     

HPLC法同时测定冰荷洗剂中苦参碱和氧化苦参碱的含量

目的：建立同时测定冰荷洗剂中主要活性成分苦参碱和氧化苦参碱含量的方法.方法：Hypersil NH2柱（250 mm×4.6 mm,5μm）色谱柱,乙腈.无水乙醇-3％磷酸溶液（80：10：10）为流动相,柱温：30℃,流速：1.0 ml· min-1,检测波长：220nm.结果：苦参碱质量在0.10 ～0.52 μg,氧化苦参碱质量在0.31 ～1.60μg范围内线性关系良好（r＞0.999 8）,平均回收率分别为100.2％和101.2％,RSD分别为1.8％和1.0％.结论：本法简便、准确,专属性强,重复性好,可作为冰荷洗剂中苦参碱与氧化苦参碱含量测定的方法.     

论实践教学过程中学生中药辨识技能的培养

中药作为中医防病治病的主要武器,药材之真伪、优劣,关系到临床用药之安全、疗效。因此,中药辨识是一切中药生产、应用、研究至关重要的第一步。我校对接中医药产业培育人才,通过合理配置硬件、软件教学资源,形成一个课内外、校内外联动的实践教学机制,为学生创造自主学习、自我训练的良好条件。在学生实践教学过程中,以传统的中药鉴别经验为基础,结合动植物分类学知识及现代鉴别手段,重点加强学生对中药材的基源、性状、显微、理化四大鉴定的实践技能训练,培养他们快速鉴别中药材真伪优劣的能力,为学生今后从事中药材种植、加工、经营、使用、检验、科研等相关工作奠定坚实基础。     

HPLC-ELSD法测定益气软皮丸中黄芪甲苷含量

目的：建立高效液相色谱-蒸发光散射检测器（HPLC-ELSD）法测定益气软皮丸中黄芪甲苷含量的方法。方法：采用Agilent TC-C18色谱柱（250mm×4.6mm,5μm）,以乙腈-水（32∶68）为流动相,流速为1.0mL·min^-1,柱温为30℃,漂移管温度为100℃,载气流速为2.5mL·min^-1,进样量为20μL。结果：黄芪甲苷在1.02～10.20μg范围内线性关系良好,线性方程为Y=1.7281 X＋1.9515（r=0.9998）,平均回收率为97.59%,RSD为0.95%（n=6）。结论：该方法准确、简便、重复性好,可用于该制剂中黄芪甲苷含量的测定。     

柴胡、黄芩药对的研究进展

药对即为对药,是中药配伍的最小单位,遵循中药配伍的“七情合和”理论,已成为相对固定的组合形式。有研究表明,药对配伍后比单用时药效更加显著[1]。配伍后的化学成分也不同于两个单一草药,产生了新的化合物[2],配伍后均显示出了良好的协同作用[3]。柴胡与黄芩合用,首见于《伤寒论》小柴胡汤方中,为和解少阳方剂中最具有代表意义的配伍。《伤寒论》中柴胡类方6首,均见柴胡、黄芩的配伍。     

九香止泻片素片成型工艺研究

目的研究九香止泻片素片最佳成型工艺条件,为该制荆包肠溶哀奠定基础。方法通过单因素重复试验,考察了黏合剂的种类、稀释剂和崩解剂的配比、崩解剂的加入方法及压片机压力对本制剂成型性能的影响。结果最优工艺条件：干浸膏粉：乳糖：微晶纤维素（内、外各加4％）的配比为100：18：8,5％PVPp5％乙醇液为黏合剂,0．5％硬脂酸镁为润滑剂,压片机压力为9．5kg。结论按此工艺参数制粒、压片,素片成型性能最佳,质量符合《中国药典》规定和包肠溶衣的要求。     

围绕“3＋X”人才培养模式 实施中药药剂学课程体系改革

探索中药药剂学课程体系改革的目标,分析中药药剂学教学计划、教学内容、教学手段及教学进程安排在“3＋X”人才培养模式中的作用,提出改革措施。中药药剂学教学质量对“3＋X”人才培养模式有重要的影响,其课程体系改革是复合型应用中药人才培养模式创新实验的重要组成部分。中药药剂学课程体系应围绕培养复合型应用中药人才这一目标而进行改革,必须适应“3＋X”人才培养模式的需要。