催化氧化处理高浓度印染废水的催化剂研究

针对空气湿式催化氧化处理高浓度印染废水,采用活性氧化铝作载体,双组份金属氧化物(Cu、Fe、Mn、Co、Ni、Ce)为活性组分,制备了一种高效催化剂,并对该催化剂的制备工艺进行了实验研究。获得了该催化剂的最佳制备工艺:用一定浓度的HNO3、NaOH分别对活性氧化铝载体进行酸洗和碱洗,再用蒸馏水洗至中性;每10 g载体的活性组分负载量为20×10-3mol;2种活性组分的摩尔比为8∶1;采用共浸法浸渍24 h,室温下干燥后再于100℃烘干;最后在500℃下煅烧3 h。     

室内挥发性有机化合物净化技术研究进展

挥发性有机化合物在室内环境中无处不在,长期暴露于高浓度挥发性有机化合物可导致呼吸困难、恶心、过敏并损害中枢神经系统和其他器官。随着人们生活水平和健康意识的不断提高,室内挥发性有机化合物污染引起了人们日益广泛的关注。本文主要介绍了室内挥发性有机化合物的主要来源;综述了物理吸附技术、臭氧氧化技术、光催化氧化技术、低温等离子体技术以及联合净化技术等在室内挥发性有机化合物治理领域的研究进展。     

催化传感元件动态配对方法的研究

为了提高催化传感器的零点稳定性，本提出了一种与传统静态参数配对工艺完全不同的动态配对方法，利用现代数学中的聚类分析计算方法，使每个催化传感元件与其特性相近的补偿元件进行了配对，改善了补偿效果，催化传感器的零点漂移减小了一半左右．     

掺杂对锶铁氧体基复合材料吸波特性的影响

将锶铁氧体、铁砂、混合稀土加工成基础材料,通过掺入一系列的不同类型的吸收介质制成复合电波吸收材料,在8-18GHz频段内测其吸波特性.实验结果表明,在基础材料中掺入Cu粉,使吸收峰移向低频,匹配厚度变大.在基础材料中同时加入MnZn铁氧体,最大衰减量明显增加,-10dB带宽无明显变化.同时掺入几种不同类型的吸收介质,产生了部分的累积效果.     

电子政务证书应用解决方案

电子政务证书应用安全建设概述发展电子政务能够让政府在互联网上树立良好的形象,提高政府办事效率, 但是,如果政务系统经常遭到攻击和破坏,基本的安全都得不到保障,又何从谈起形象问题。而且,由于电子政务的特殊性,一旦发生安全事故,轻则干扰人们的日常生活,重则造成巨大的经济损失,甚至威胁到国家的安全。因此,安全的意义不言而喻。     

变电站低压供电系统及自动化保护设备防雷

阐述了雷电对变电站低压供电系统及综合自动化保护系统的侵害原理及危害。根据所在单位防雷系统的实际使用情况及实践经验,给出了应用德国菲尼克斯电气防雷及电涌保护器对以上系统进行保护的典型方案。     

概率暂态稳定研究中紧急控制措施的模拟及效果分析

详细模拟了交直流系统的多种稳定控制措施 ,如快关、切机、低频减载、低压减载和直流系统内部控制 ,重点讨论了这些措施对交直流混合电力系统概率暂态稳定性的影响 ;并以修改后的EPRI 36系统为例进行了详尽的计算分析 ,对各种稳定控制措施的作用进行了统计比较 ;证实了在不同条件下 ,实施紧急控制措施对暂态稳定性可能出现的正面和负面影响 ,指出了采用控制措施时进行优化和协调的必要性。     

1,3,5—三氨基苯盐酸盐合成工艺研究

研究了用铁粉和浓盐酸混合物还原２，４，６－三硝基苯甲酸（２，４，６－ＴＮＢＡ）合成１，３，５－三氨基苯盐酸盐（１，３，５－ＴＡＢ．ＨＣｌ）的工艺，确定了较好的工艺条件，产品的结构和纯度分别用ＩＲ和化学分析等表征，对影响产品收率的一些因素也进行了讨论。     

新一代地调电压/无功综合自动控制系统

基于SCADA/EMS一体化平台的RCS-9001电压/无功控制系统,充分考虑了与省网调度电压/无功控制系统的协调控制,具有灵活多变的控制模式,以适应不同地区。阐述了灵敏度控制和设备控制费用的算法和控制系统的安全保障措施。该系统已在安徽省亳州供电公司闭环运行。     

可乐·咖啡·茶[第二十四回] 国内摄影教育改革——理想中的乌托邦

时间:2008年1月4日20:00地点:苏州工艺美术职业技术学院主持:CCP编辑部人物:洪锡徐钟建明吴晓东李健黄凯汤生姚力视觉传达系教师CCP编辑部洪锡徐:苏州工艺美术职业技术学院视觉传达系主任钟建明:南京艺术学院传媒学院摄影系主任吴晓东:CCP主编李健:美籍华裔商业摄影师黄凯:上海修图师汤生:苏州商业摄影师姚力:苏州商业摄影师关键字:国内摄影教育改革洪锡徐:我们学校开办摄影专业是在2001年,已经有了6年的时间。在刚开设时没有什么信心,因为现在的社会。一个学生如果只是依赖摄影这一项技术似乎难以找到工作。更何况大部分的学生毕业后不可能马上成为一个能独当一面的摄影师。为了改善这个状况,我们在课程中加入了平面设计的课程。如果学生不能去做专业的摄影,至少还有去广告公司就职的机会。在这样多重的考量下。才有了我们现在摄影专业所学的课程。6年的时间过去了,但我们还没有做好,改变原有教学方式的迫切性