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目的 为准确模拟地震作用下钢筋混凝土梁柱构件的弹塑性受力特性,解决ABAQUS软件显式分析模块缺乏用于三维梁单元的混凝土本构模型及钢筋本构模型的问题.方法 采用的混凝土单轴本构模型考虑了箍筋对混凝土的约束影响以及混凝土裂面效应的影响,钢筋单轴本构模型合理考虑了Bauschinger效应,利用ABAQUS用户子程序接口VUMAT进行二次开发,编制了用于显式动力分析的梁单元混凝土、钢筋本构模型的计算程序,并对往复荷载下钢筋混凝土柱受力性能进行了数值模拟.结果 通过与ABAQUS自带的钢筋本构模型对比,验证了采用笔者给出的混凝土与钢筋本构模型能够较好地反映钢筋混凝土柱在低周往复荷载作用下的滞回性能以及双向弯曲耦合性能.结论 数值模拟结果与试验结果吻合良好.笔者开发的混凝土、钢筋本构模型能够用于混凝土梁柱构件在复杂受力状态下的动力非线性响应分析. 相似文献
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中低压反应器多以简体和封头连接成型组成反应器的整体结构。如果两部件回转曲线不同,受内压介质作用时,在连接点处将有不同的变形特征,并由内力Mx、N_■等组成较大的边界应力值,形成反应器整体强度条件的薄弱部位。因此准确计算封头处边界应力对建立反应器的合理强度条件有着重要意义。本文以化学反应器中最具边界特征的无折边球形封头为例,根据弹性力学理论,建立边界处应力计算数学方程,并以计算机求解出应力值。 相似文献
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众所周知,教育资源是指所有能为教育事业发展服务的资料来源。若从资源获取的渠道来看,教育资源包括教育人才资源、教育信息资源、教育物力资源等。任何教育活动都需要以一定的教育资源为条件。从某种意义上说,教育资源如何,决定了教育发展的规模和质量。由此,一个大胆的设想出现了:“如果我们能在幼儿园中组建一个团队, 相似文献
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众所周知,教育资源是指所有能为教育事业发展服务的资料来源。若从资源获取的渠道来看,教育资源包括教育人才资源、教育信息资源、教育物力资源等。任何教育活动都需要以一定的教育资源为条件。从某种意义上说,教育资源如何,决定了教育发展的规模和质量。由此,一个大胆的设想出现了:“如果我们能在幼儿园中组建一个团队, 相似文献
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以Verschueren的顺应理论下的交际语境顺应理论为指导,就日常中西方跨文化交际过程中经常出现的跨文化交际语用失误的问题进行阐释,并提出成功的跨文化交际应该是交际双方彼此对对方交际语境的顺应. 相似文献
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