Er3+离子对Er3+/Tm3+共掺碲酸盐玻璃1.85μm波段光谱特性的影响

采用高温熔融淬火技术制备了1.0 mol% Tm3＋离子和x mol% Er3＋离子(x=0,0.5和1.5 mol%)掺杂 的系列碲酸盐玻璃,通过测量玻璃样品的差热扫描曲线(DSC)、X射线衍射(XRD)图和荧光光 谱,对不同 Er3＋浓度下的玻璃物理性能和Tm3＋离子荧光特性进行了研究。DSC结果显 示,研制的稀土掺杂碲酸盐玻璃 具有优异的热稳定性能,玻璃样品的析晶温度与转变温度之差大于130 ℃,而XRD图则证实了研制的玻璃 样品具有非晶结构特征。在808 nm泵浦激励下,随着Er3＋离 子的引入,Tm3＋离子³F₄→³H₆能级间跃迁产生 的1.85 μm波段荧光显著增强。当Er3＋离子掺杂浓度为1.0 mol%时,荧光强度提高了约76%,荧光强度的 显著增强归因于Er3＋离子和Tm3＋离子之间的能量传递。然而,随着Er 3＋离子掺杂浓度的继续增加,1.85 μm 波段荧光呈现出衰减现象,这归结于Er3＋离子浓度的淬灭效应。研究表明,具有合 适浓度Er3＋/Tm3＋共掺碲 酸盐玻璃是一种应用于1.85 μm波段固体激光器和光纤放大器的理想 基质材料。     

虚拟演播室灯光特点与布光实践

虚拟演播室是近几年来在电视前期制作领域中发展起来的新技术，它与传统的色键抠像技术相比，图像更加真实自然。在拍摄时，背景与人物不论摄像师把镜头“推上去”出近景，还是把镜头“拉出来”出全景，背景都可跟随人物影像的大小和位移而同步移动变化。不像传统抠像，当人物大小和位移发生变化时背景不动，人物象浮在背景上“飞来，飞去”的感觉。     

浅谈如何在和谐课堂里提升教学效果

构建和谐课堂，旨在为学兵创造一种宽松愉快的学习氛围。和谐课堂是指在课堂教学中，师生之间营造的一种民主、平等、愉快、积极的教学氛围。当学兵在宽松愉快的课堂中以一种愉快的心情学习时，学兵接受信息和处理信息的能力就可以得到强化和巩固，从而促进学兵在知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观方面的主动发展。创设民主和谐的心理环境和自主参与的教学情境，使学兵主动创新是提高课堂效率的前提。如何创设民主和谐的课堂氛围，提高课堂效率呢？我认为需要做到以下几点。     

双梳型共聚物对吡虫啉悬浮剂分散稳定性的影响与表征

通过FTIR、SEM、XPS、zeta电位和粒度测试研究了双梳型共聚物AgrilanTM 752对吡虫啉悬浮剂分散稳定性的影响。结果表明AgrilanTM 752分子中存在羧基、酯基和聚氧乙烯醚侧链,通过氢键、范德华力和疏水作用力结合吡虫啉,从而有效地分散吡虫啉颗粒;AgrilanTM 752用量与悬浮剂的分散稳定性密切相关,实验条件下得出其最佳用量为3%(质量分数),此用量下AgrilanTM 752的吸附层厚度和zeta电位负值最大;初始pH值超过6后AgrilanTM 752的吸附层厚度逐渐降低,zeta电位在初始pH=10处存在最大负值,初始pH值在2～10范围内悬浮hina剂的分散稳定性普遍较高,pH值超过10后分散稳定性明显降低;电解质离子(Na+、Mg2+和Ca2+)浓度越高则AgrilanTM 752的吸附层厚度和zeta电位负值越低,悬浮剂的分散稳定性越差,相同浓度下电解质离子对悬浮剂的分散稳定性影响程度顺序为Ca2+Mg2+Na+。     

BT模式总承包项目的投资风险分析及对策

本文主要介绍了BT模式总承包项目特点、投资风险分析以及对策,可供类似BT项目的实施参考。     

FA251型精梳机分离过桥齿轮的改进

ＦＡ251型精梳机分离过桥齿轮轴承和过桥芯轴经常发生磨损,如不及时更换,将严重影响分离接合和损坏其他部件。维修时,必须退出分离罗拉,拆下台面板,工作量较大,最快也需要一个班时间。如果更换后的轴承或轴的质量较差,磨损会更快,有时一个月就需要更换一次,不仅影响正常生产,同时也给日常维修造成困难。针对上述问题,经过观察分析,发现损坏原因主要是由于分离过桥齿轮做倒顺转时,滚针轴承在轴上来回运转造成磨损。如果只对过桥芯轴进行改造,虽能缩短更换时间,但并不能延长使用时间或避免磨损。我们对过桥齿轮、芯轴和安装部位进行了测量,将…     

带构造柱水平配筋砖砌体的极限承载力

本文通过六片带构造柱水平配筋砖砌体模型墙的试验研究,探讨了该种砌体在水平与垂直荷载共同作用下的破坏机理,分析了配筋率,高宽比、砂浆强度及钢筋强度发挥率对砌体极限承载力的影响,提出了考虑结构破坏性状的极限承载力计算公式,结果与试验值基本吻合。     

M型空气开关在灯光系统中的应用

我台目前在供电部门和演播室灯光供电系统中正在广泛使用着一种新型的空气开关，它就是当前世界上比较先进的法国梅兰日兰公司生产的M系列，NS系统空气开关。（M开关见图1）。