服务性学习应用于外科护理学教学研究

目的 探讨服务性学习应用于外科护理学课程的教学效果.方法 将2005级86名护生设为对照组,2006级58名护生设为实验组,对照组采用传统的教学方法 ,实验组在此基础上引入服务性学习,即行外科护理学课程学习后,将护生分为小组,利用周末到社区开展健康体检,常见病的防治健康教育,康复指导、救护技术(心肺复苏术),心理咨询等.将有效的反思贯穿服务前、服务中和服务后.结果 两组外科护理课程质量评价得分、课程考核成绩比较,差异有统计学意义(均P＜0.01);实验组93.11%护生对服务性学习持肯定态度,认为可提高学习效果及综合素质.结论 服务性学习可提高外科护理学的教学效果,有利于专业素质的提高.     

线型电刀治疗尿道狭窄患者的护理

目的探讨线型电刀治疗尿道狭窄患者的护理措施。方法对45例尿道狭窄和输尿管狭窄患者进行线型电刀手术治疗,术前加强心理护理,做好各项术前检查,做好术前准备;术中做好心理护理,积极配合手术;术后严密监测生命体征,注意引流管的护理观察,合理安排活动和饮食,做好健康教育指导。结果 24例尿道狭窄患者22例均一次手术成功,2例由于再狭窄而再次行线型电刀电切手术成功;21例输尿管狭窄患者术后狭窄解除。结论对行线型电刀治疗尿道狭窄和输尿管狭窄的患者给予有针对性的心理疏导,完善的术前准备,严密的病情观察,科学及时的护理指导,是手术成功的基础和保证。     

加强档案管理 确保质量管理体系有效运行

质量档案管理是质量管理体系的重要组成部分。从建立健全管理体制、明确归档范围以及质量档案的归档及验收、档号编制、保存期限、保管、借阅、鉴定销毁、持续改进等方面，总结了质量档案管理实践。上述措施的落实，为质量管理体系的有效运行提供了支撑与保障。     

核心自我评价对专科护士应对方式的影响

[目的]探讨专科护士的核心自我评价与应对方式之间的关系。[方法]采用一般资料调查问卷、核心自我评价量表、简易应对方式量表对280名专科护士进行匿名问卷调查。采用统计描述、Pearson相关分析、多元线性回归等方法明确两者间的关系。[结果]专科护士核心自我评价总分为35.41分±4.80分,积极应对方式总分为23.57分±5.20分,消极应对方式总分为9.39分±3.75分;相关分析显示:专科护士的核心自我评价与积极应对方式总分间呈正相关(r=0.248,P0.01),与消极应对方式总分间呈负相关(r=-0.183,P0.01);多元线性回归分析显示核心自我评价分别进入积极应对方式总分、消极应对方式总分的回归方程。[结论]专科护士核心自我评价处于中等水平,在应激状态中倾向于采用积极的应对方式,且核心自我评价是专科护士采取应对方式的重要预测因素。     

乳腺癌患者自我效能和社会支持的相关性研究简

目的 了解乳腺癌患者自我效能和社会支持之间的关系,探索提高乳腺癌患者自我效能和社会支持的护理方法.方法 采用一般自我效能感量表和社会支持量表对215例乳腺癌患者进行测定.结果 215例乳腺癌患者自我效能感总分和社会支持总分及主观支持、对支持的利用度两个维度呈正相关.结论 乳腺癌患者自我效能和社会支持密切相关,增加社会支持能够增强乳腺癌患者的自我效能,自我效能感的增强也能够提高患者对社会支持的利用.     

自理理论在我国的应用状况分析

[目的]分析影响奥瑞姆自理理论应用发展的相关因素。[方法]在中国期刊全文数据库（光盘版）中，运用关键词／摘要／篇名或全文“自理理论”“自护理论”“Orem理论”“自理学说”手工搜索1996年-2005年发表的有关自理模式理论的文献，并进行统计分析。[结果]共检索到145篇有关奥瑞姆自理模式的论文，内容涉及护理实践、护理研究、护理管理、护理教育及护理理论，论文作者遍布23个省市。[结论]奥瑞姆自理模式在我国的应用已经逐渐受到人们的重视。但因受到护理观念、自理理论本身、护理人员的健康教育能力等因素的影响，在应用中仍存在许多问题。     

自制胸腹联合束缚带在肩关节镜手术沙滩椅体位中的临床应用

目的：探讨自制胸腹联合束缚带在肩关节镜手术沙滩椅体位中的临床应用。方法对63例在全身麻醉下实施肩关节镜手术沙滩椅体位患者采用自制胸腹联合束缚带固定手术体位完成手术配合进行回顾性分析。结果63例患者体位固定安全,手术进行顺利,减少了并发症的发生,潜在地降低了医疗成本,术后恢复良好。结论做好术前准备,采用自制胸腹联合束缚带安全固定手术体位,术中密切观察病情,默契配合是保证沙滩椅位肩关节镜手术顺利进行的关键。     

宫腔纱布块填塞用于治疗剖宫产出血的临床体会

目的：探讨宫腔纱布块填塞对剖宫产时顽固性大出血的治疗作用。方法：回顾性分析剖宫产出血宫腔纱布块填塞9例病例。结果：9例采用宫腔纱布块填塞均未失败。结论：宫腔纱布块填塞治疗顽固性产科出血．是基层卫生单位值得推广的措施。     

冷冻土豆片外敷治疗静脉输液渗漏致肿胀的疗效

目的探讨冷冻土豆片局部外敷治疗静脉输液渗漏致肿胀和静脉炎的疗效。方法将120例输液渗漏患者按随机数字表法分为观察组、对照1组和对照2组,各组40例。观察组采用冷冻土豆片外敷,对照1组采用50%硫酸镁湿热敷,对照2组采用湿毛巾热敷。对3组患者疗效进行比较。结果观察组总有效率为97.5%,对照1组总有效率为80.0%,对照2组总有效率为50.0%,观察组总有效率明显高于对照1组和对照2组（P〈0.05或P〈0.01）。结论冷冻土豆片外敷治疗静脉输液渗漏效果明显,且对皮肤无刺激,无任何不良反应,操作简便,是消除静脉输液渗漏致肿胀和静脉炎的一种有效方法。     

改革实习中期考核方法 提升学生应用护理程序能力

目的探讨实习中期考核方法,提升学生应用护理程序的能力。方法对75名安徽医科大学04级护理本科生,实习中期,采用以小组为单位,以案例为中心,以护理程序为基本框架进行能力考核。结果小组得分最高94,最低76.8,总平均达86.1,问卷调查学生满意度达90.4%,绝大数学生(94.5%)认为该考核方法可提升其应用护理程序能力。结论以小组为单位,以护理程序为框架案例式考核方法有效可行,可提升学生的应用护理程序工作的能力。