例析研究动物激素的常用方法

有关动物激素生理作用的实验探究设计,在近几年的高考试题中屡屡出现,在今后的考试中仍将是命题的热点。因此,教师应提醒学生在平时的复习中注意加强这方面的习题训练。     

大米糖浆替代乳糖对早期断奶仔猪血液生化及激素指标的影响

旨在研究大米糖浆取代乳糖后对早期断奶仔猪血液生化及激素指标的影响。方法是采用7d断奶的二元杂交仔猪（长白×大白）32头,随机分为2个处理组,每组16头,每组设16个重复,每个重复1只。日粮成分除乳糖水平外（对照组和处理组分别为43.5%和0%）,其他成分均一致。试验期14d,分别于试验第7天和第14天每组随机抽取5头,颈静脉采血制备血清。结果表明,14d处理组的胆固醇显著低于对照组（p<0.05）,而在21d对照组与处理组间差异不显著（p>0.44）。14d和21d对照组血清总蛋白、总甘油三酯、尿素氮及胰岛素与处理组间差异均不显著（p>0.05）。14d对照组与处理组间血清胃泌素水平差异不显著（p>0.05）,21d对照组血清胃泌素水平显著高于处理组（p<0.05）。14d对照组T3水平显著高于处理组（p<0.05）,21d T3水平对照组与处理组间差异均不显著（p>0.05）。14d对照组血清T4水平比处理组高,但差异不显著（p>0.05）,21d对照组血清T4水平极显著高于处理组（p<0.01）。综合分析认为,乳糖具有促进早期断奶仔猪肠道吸收胆固醇的作用,但对早期断奶仔猪的脂肪和蛋白质代谢没有影响,此外胃可能不是早期断奶仔猪消化乳糖的主要部位,低乳糖水平及大米糖浆具有降低胃PH的作用。     

生长猪真可消化磷需要量的研究

采用单因子随机分组设计,以真可消化磷(TdP)为指标,配制了5种生长猪试验日粮,并使其总钙与TdP的比例为2:1。通过对生长性能和血清生化指标等的评定,对TdP需要量进行了初步研究。得到了：（1）生长猪平均日增重(ADG)随日粮TdP变化的多元方程;（2）拟合出了料肉比(F/G)随日粮TdP含量变化的多元方程;（3）根据血清无机磷浓度与日粮TdP含量的关系,也拟合出了多元方程;（4）血清碱性磷酸酶(ALP)活性随着日粮TdP含量的升高呈下降趋势。（5）血清钙浓度基本不受日粮真可消化磷含量的影响。血清钙浓度随日粮钙含量的变化趋势,与血清无机磷随日粮TdP含量变化的趋势相似,且各组之间差异不显著。由此,本研究推荐生长猪真可消化磷的需要量为0.34%,总钙的需要量为0.68%。     

半乳甘露寡糖和金霉素对育肥猪生长性能、屠宰性能、血清生化指标和猪肉品质的影响

将48头育肥猪（杜×长×大）随机分为两组，每组三个重复，在同一玉米－豆粕型基础日粮中分别添加0.1%半乳甘露寡糖(GMOS)和50mg/Kg 金霉素(CTC)，进行了46天的对比试验。饲养试验结束后从两个处理的每个重复分别选择一头阉公猪屠宰，结果表明1）生长性能：基础日粮添加0.1% GMOS与添加50mg/Kg CTC相比较，平均日增重提高10.2%（P<0.05），平均日采食量降低25.2%（P<0.01），料肉比下降13.2%（P<0.01）；2）屠宰性能：基础日粮添加 0.1%的GMOS与添加50mg/Kg的CTC相比较，背膘厚下降了15.6%，皮厚下降了11.5%，瘦肉率提高了2.94%，但经统计分析，差异均不显著(P>0.05)；3）血清生化指标：与添加50mg/Kg的CTC相比，基础日粮添加0.1%的GMOS可使育肥猪血清中的血糖水平升高120%（P<0.05），胆固醇水平下降3.86% (P>0.05)，甘油三脂水平下降42.6% (P>0.05)；4）猪肉品质：与添加50mg/Kg的金霉素相比，基础日粮添加0.1%的GMOS可显著降低肉中吲哚的含量（P<0.05），对其它肉质指标无显著影响。     

半乳甘露寡糖对断奶仔猪肠道微生物多样性的影响

采用PCR-DGGE方法,研究添加0.25%林肯霉素及0.1%、0.2%和0.3%的半乳甘露寡糖(GMOS)对断奶仔猪肠道微生物多样性的影响.结果表明,结肠微生物DNA电泳条带的数量明显多于回肠中的数量;断奶后0 d的回肠条带数量多于断奶后14 d的数量,但两者间结肠微生物种类差异不大.唾液乳酸杆菌、瘤胃球菌和大肠杆菌为仔猪回肠共有菌;而金色葡萄球菌、唾液乳酸杆菌、瘤胃球菌、枯草芽孢杆菌和产气荚膜梭状芽孢杆菌是结肠的共有菌.由相似性分析可见,各日粮处理间电泳带谱之间相似性较低,除了对照组和0.2%GMOS组断奶仔猪回肠微生物各带谱间存在80%的相似性外,其他各组的回肠微生物各谱带间的相似性大部分在20%~50%之间.这表明饲喂不同日粮的断奶仔猪,其肠道相同微生物种群数量相同者较少,各自特有的微生物种群数量较多.     

生物题组训练与学生解题能力的整合

近年的高考试题都体现了以知识为载体，突出考查学生综合运用知识和灵活运用知识的能力的命题趋势。变过去的知识测试为能力测试，要求学生能有效地实现知识的迁移和重组，着重考查学生运用所学知识分析和解决问题的能力。而要实现这种解题能力的整合，进行每个知识点相应的题组训练显得尤为重要。     

高三生物实验设计题归类指导

近年来，高中生物学学习中实验设计题逐渐成为高考命题的一种重要题型。这类题目能检测学生的实验分析、思维方式、创新能力、语言表达能力等。这类题目一般难度较大，开放程度较高，答案较为灵活。为此做以下归类，希望对对大家有所启发和帮助。     

中草药对仔猪生长性能和血清生化参数的影响

试验选用21日龄断奶的三元杂交（杜洛克×长白×大约克）仔猪60头,按完全区组设计分为3组,处理1饲喂添加0.2%中草药复方添加剂日粮,处理2饲喂添加0.02％硫酸粘杆菌素日粮,处理3饲喂基础日粮。饲喂一定时间后考察仔猪生长性能、腹泻指数、血清生化参数和器官指数等指标的变化。结果表明,中草药复方添加剂能提高仔猪ADG,降低F/G(P<0.05),防治断奶仔猪腹泻效果强于硫酸粘杆菌素（P<0.05）;该添加剂还能提高血清TP, ALB和TCHO含量以及GOT, GPT, AMY和LPS活性,降低GLU和TG含量以及CK活性。上述结果提示,本试验所用中草药复方添加剂能够缓解仔猪断奶应激,增强机体抵抗力,促进生长。