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李冬英 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,(5):19-22
《尔雅》解释普通语词部分有二义同条现象,文章搜集《尔雅》二义同条30例。按照同一释条中,释词所取两个义项词性的异同,将二义同条归纳为同类同条和异类同条两大类。最后文章分析了二义同条产生的原因。 相似文献
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李冬英 《山西广播电视大学学报》2009,14(1)
以《郑伯克段于鄢》为例,从情节、人物、环境三方面看《左传》的叙事特点。其叙事情节曲折、变化莫测,人物语言个性化,环境描写与叙事的谐调周密直接深刻的影响了后世小说。 相似文献
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李冬英 《太原教育学院学报》2008,(4):67-69
《战国策》塑造人物的手法多样,刻画出生动逼真的各色人物,准确地表现出人物的个性特征,充分展示了我国古代先贤的辩才和智慧。其手法主要有精雕细刻的描绘;通过人物的独白和对话揭示人物的内心活动：对比方法;曲折的情节等。 相似文献
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李冬英 《太原大学教育学院学报》2008,26(4)
《战国策》塑造人物的手法多样,刻画出生动逼真的各色人物,准确地表现出人物的个性特征,充分展示了我国古代先贤的辩才和智慧。其手法主要有精雕细刻的描绘;通过人物的独白和对话揭示人物的内心活动：对比方法;曲折的情节等。 相似文献
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李冬英 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2009,29(4):104-107
陆佃<尔雅新义>是北宋较为优秀的<尔雅>注本.他注重辨析同义词之间的细微差别,注意到释条间的联系,发现"一名而两读"的现象,有其历史价值.但在探求语源方面也有牵强附会的现象. 相似文献
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李冬英 《华夏少年(简快作文 )》2007,(11)
要做学者型或专家型语文教师,须有深厚的知识功底、科学的研究方法,而语文教学从小学的识字、理解词语以至中学的文言文教学,许多教师不过是对教学参考的运用,真正知其然又知其所以然者寥寥,何谈做专家学者呢?以训诂学为例,师范类院校将训诂学设为专业课,不为做训诂学家,只为做一个好的语文教师。但训诂学只是中文系汉语言文学专业选修课,而不是必修课,其实学中文应该学习训诂学,学生将来做语文教师会有助于教学。训诂学学习是对语言源头的认识,不仅仅有助于文言文教学,对现代汉语的掌握、理解与运用等都极有好处。 相似文献
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中国大学综合排名指标体系比较研究 总被引：2，自引：0，他引：2
指标体系(评价指标及权重)是决定大学排名的关键因素。本文选取《中国大学评价》、《网大中国大学排行榜》、《校友会中国大学排行榜》、《中国高校竞争力排行榜》四个国内大学排名体系进行比较研究。《中国大学评价》本质上是"中国大学研究成果和毕业生的总量排名",其余三个排行榜是综合实力排名,《中国高校竞争力排行榜》指标最为全面。国内排名指标体系中存在指标选取片面的问题,以极端优秀个体代表群体、以部分学科代替全部学科的以偏概全思维贯穿每个体系。只有对各个领域的关键指标形成共识后,才会出现被广泛接受的中国大学排名。 相似文献
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语文是一门工具学科,更是一门人文学科。它不仅担负着语言教育的任务,同时还肩负着审美教育、情感教育、道德教育等多项功能。因此,发挥好语文教学的情感效应,不仅对激发学生的求知欲、增强学生的学习兴趣、发展学生的智力具有重要的作用,而且会对促进素质教育的深入发展、提高教学质量产生积极的影响。那么,如何在语文教学中实施情感教育呢？ 相似文献
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在现实生活中,差不多每个有电的地方都会用到剩余电流动作断路器这种电气元件(俗称漏电开关)。在安装使用的过程中,经常会遇到由于剩余电流动作断路器频繁的误动作不能正常供电的情况。在调查研究的基础上对剩余电流动作断路器在安装和使用的过程中应该注意的问题作了详细的分析,并就常见故障给出了相应的解决办法。 相似文献
