我院体育教学俱乐部制研究及效果检测

根据国家教育部<全国普通高等学校体育课程教学指导纲要>进一步加大体育教学改革的力度,探索实现教学目标的科学方法和途径,努力实现以学生为本的教学形式,营造生动活泼、积极主动的教学环境,培养新世纪全面发展的合格人才的精神;根据我院办学的实际情况,以及在校学生的体育基础和学习兴趣等情况实施新型的教学模式.     

地方文化的语文教育功能

将地方文化适当地融八语文教学中,能激发学生浓厚的学习兴趣,使语文教学展现出独特的魅力．对语文教学具有积极的促进作用。地方文化的语文教育特性主要体现在：地域性、人文性、工具性、丰富性、动态性。地方文化具有六种语文教育功能：文化传承功能、语文德育功能、语文美育功能、语文课程建设功能、语文体察学习功能、语文探究学习功能。     

竹林中的琅琅书声

梦中有一片清幽静谧的竹林,晨曦中,鸟鸣啾啾,书声琅琅……竹林位于小村屋后。小村属典型的川东农家院落,三两户人家,七八间土墙黑瓦房,掩映在浓密修长的竹林里,别是一番"绿竹村边合,青山郭外斜"的田园风光。     

高职院校示范建设项目绩效管理初探

依托国家高职院校示范项目建设平台,在充分考虑示范建设项目特色的前提下,通过科学分析主客观环境,建立有效的绩效管理体系。进行制定绩效目标、实施绩效考核、考核反馈及持续改进的闭环式绩效管理,达到高质量完成示范建设任务,全面提升建设院校管理水平的目的。     

三步踏出办学新路子——山东省沂源县南麻镇成教中心学校办学记实

沂源县南麻镇成人教育中心学校多年来面向市场需求办学．坚持为当地经济社会发展服务，积极探索并实行校企合作机制，形成了鲜明的办学特色，取得了良好的经济和社会效益。     

泉州市旅游气候资源评价及其利用

评价福建沿海城市泉州的气候特点和优势，指出泉州具有独具特色的自然景观及地方特色的人文景观。为旅游业的发展提供了丰富的物质基础，并提出利用泉州独特的旅游气候资源。培育新的经济增长点，使资源优势转变为经济优势，实现泉州游资源的可持续利用和旅游业的可持续发展。     

试论民族同化和民族融合

民族同化和民族融合问题,是马克思主义民族理论的重要问题之一,也是我国民族理论界和史学界过去争论较多的问题之一。《历史研究》一九八○年第一期发表我国著名历史学家范文澜同志遗著《中国历史上的民族斗争与融合》以来,这个问题又引起了学者们的关注     

重视五本巧学习

好的学习方法能使学习收到事半功倍的效果.在教学中,教师可引导学生准备好以下五种本子,并交给正确的使用方法,也许能使学习效率提高一大截.     

培养学生空间想像力的几点做法

在立体几何教学中常有这样的现象:教师认为立体几何难教,学生感到立体几何难学,究其原因,笔者以为是学生的空间想像力较差,所以加强对学生的空间想像力的培养尤为重要。 一、通过对实物和模型的观察,使学生初步形成空间想像力 在立体几何教学的起步阶段,教师可让学生多观察实物和模型,如观察教室中各墙面组成的长方体,从而确定点、线、面的位置关系,并找出面与面、线与     

丙烯酸树脂与氨醇树脂共混配制清漆及其助剂的选择研究

对丙烯酸树脂与氨醇树脂共混配制清漆的比例和对漆膜性能的各助剂条件进行了选择研究,并找出最佳的工艺条件。