谈国外中小学教师聘任与培训

学校教学质量和品德教育的质量,取决于教师队伍的质量.目前,国外发达国家和中等发达国家都非常重视中小学教师队伍的建设,把提高教师的质量作为提高教育教学效果的关键;国家教育机关立法保障教师权益,制定了各种选拔教师标准,采取了许多行之有效的措施.本文试比较国外中小学教师的聘任条件及进修培训并作评述.一、国外中小学教师的聘任目前,在发达国家和中等发达国家,中小学教师的社会地位和工资待遇都高于一般公务员.虽然各国的社会制度、教育行政体制、师资审核条件和培训制度以及教育传统存在着差异,但对教师的选拔和考核都是非常严格的.本世纪50年代前,各国小学教师大多由中等师范学校培养,中学教师由高等师范院校培养.进入60年代以后,随着教育的发展,国际竞争对人才的需求多样化,传统的不同等级教师需要不同等级的学历观念在发达国家已被打破.中小学教师不仅要求具备本科文凭,有的还要具有硕士或博士学位.尤其在发达国家,妇女教师多是硕士学位.因此,在国外申请当一名中小学教师非常困难,要进行严格的考核.在美、英、日、法、加拿大和德国,凡申请任职中小学教师,除应具备本科毕业以上文凭外,还需持有《教师许可证》或者《教师合格证书》.在法国,小学和初中普通教师分别由省属师范学校和专门教师     

Waugh结构（NH4）6[NiMo9O32]·8H2O杂多酸盐的合成、表征及电化学性质研究

以（NH4）6Mo7O24.4H2 O,NiSO4和（NH4）2S2O8为原料合成了（NH4）6[NiMo9O32]·8H2O杂多酸盐,并利用化学分析、差热热重、红外光谱、紫外光谱、循环伏安等方法对其进行了元素分析、结构及性质的研究。样品的红外光谱分析显示：在1000-400cm^-1处由两组突出的峰组成,显示出Waugh结构单元的特征谱带;紫外可见光谱分析显示：紫外区吸收峰位置为207nm处,可见区吸收峰位置为563.2nm;差热-热重分析显示：该化合物在1067.9-1103.5K分解,说明具有较高热稳定性;循环伏安曲线显示：该电极反应为半可逆过程,是以扩散控制的表面氧化还原过程,且伴随质子化。     

探索现代化农业新思路

1982年以来,张小超一直在第一线从事农业机械智能化仪器与自动控制理论研究、产品研发和新技术应用推广工作。曾主持承担：国家计委“粮食仓储成套控制装置高技术产业化示范工程”研发中心建设项目、国家科委“十五”攻关计划“精准农业机械装备技术开发与应用”、国家科委“谷物品质自动评定系统”、国家科委“精准农业变量作业装备性能检测系统”、国家科委“蝗虫自动侦测与预警系统”、国家863计划“十一五”重大项目“精准农业智能变量作业装备研究开发”等课题。     

关于高校研究生党建创新的思考

目前,国内各高校均对研究生党建问题进行了一些有益的探索,提出了一些创新性的建议,其中许多已在一些高校付诸实践,并取得了积极成果。笔者将这些创新性思路和成果进行了一些总结,以期为高校加强和改进研究生党建工作提供一些新的思路。     

试论朱淑真作品中的女性意识

作为一个女性作家,朱淑真有着不同于男性的女性特质。从其作品看,她对情爱的大胆追求和不顾一切的叛逆行为,显示出朱淑真自我意识、平等意识的觉醒。同时,朱淑真还以独特的女性视角、以女性笔调书写女性情感,表现出女性的深层意识和情感体验,这些都共同构成了作品强烈的女性意识。     

巧借校本课程，解决教学难题

新课改以来,在地理教学中出现了一些新的困难和问题。比如初高中衔接问题突出、探究活动“不活”“不动”、校本课程开发困难等,如何使校本课程开发与基础课程教学活动互补互助、相得益彰是本文主要阐述内容。     

实践教学中应用型人才培养模式的研究——以山东省德州学院机电工程系实践教学为例

应用型本科教育已成为我国高等教育体系发展完善的重要方面,实践教学作为课程教学体系中的重要环节,对实现应用型本科人才培养目标起着极其重要的作用。本文论述了实践教学中应用型人才培养模式的研究,应从研究目标、过程及效果三方面建立适合应用型人才培养目标的实践教学模式。     

浅谈短柱应用

本文试用“一分为二”的观点就短柱在实际结构工程中的可行性进行了初步探讨,提出了在框架、框-剪及框支剪力墙结构中短柱应用的可行性、可靠性及经济性,浅谈了由于过分追求长柱或对短柱特别处理引起的不合理情况。     

中国腈纶行业的现状和发展

在我国经济保持稳定高速增长前提下,近年来腈纶工业也保持了稳定的进步。尽管我国在产品数量上占有绝对优势,但是腈纶工业正面临着国际先进技术、先进管理和优质服务的挑战。从我国腈纶行业着眼,分析了该产业的发展状况。     

产业集群动态核心能力的演进与集群持续成长的关联机理

产业集群实现持续成长的关键在于其持续的竞争优势，而集群持续竞争优势获取的内在机制是集群的动态核心能力。在分析集群动态核心能力内涵及其演进模型的基础上，通过引入“集群代”（cluster era）的概念来探讨集群动态核心能力的演进与集群持续成长的关联机理。