反思初中思想品德活动课教学

目前初中思想品德课活动教学存在以下弊端:活动目标不明确,参与性不强,活动内容脱离实际,教师的主导、学生的主体作用不能有效发挥.要解决以上问题务必做到:应以明确的教学目标为前提,充分调动学生参与性;认真发挥教师的积极作用,密切联系学生生活实际;坚持开放性,教学方法多样性.     

探索性问题及解题策略

教育实践和心理研究结果表明，学生的学习动机越明确，其学习的热情也就越高，克服困难、追求成功的韧劲也就越大，因而在学习上往往能获得良好的成绩，而关于学习困难学生比例的调查结果表明，国外，学习障碍学生人数占学生总数的4％～6％，在某一项或多项功课学习中存在困难的学生有13％，国内约为6％左右，国内杭州地区的一项调查也表明，在校学生中有17％的学生存在着不同程度的学习困难。研究表明，学习困难学生的学习动机水平显著低于学习成绩优秀的学生。     

人说山西好地方

从小到大,我游历了不少名山大川,观赏了许多园林古刹,便以为山川秀美、典雅建筑我已是“一览无余”。可当我经历了这次三晋之旅后,才知自己原来是大错特错了。往北,我到过北京,目睹过古都的风貌。然而,没想到平遥古城之“古”保存得如此之完好。其古色古香,古城古墙,让人仿佛回到了诸侯割据的时代,当年的“小北京”似乎不亚于“大北京”;     

从敦煌本《杖前飞》谈唐代马球运动

敦煌写本《杖前飞》是关于唐代马球运动的记录 ,从中可窥知唐代马球比赛运动的器具、场地、竞技规则等情况。     

数字图书馆和图书馆信息服务

在数字图书馆对传统图书馆发展的深刻影响的基础上，分析了数字图书馆信息环境的特点，对数字图书馆发展过程中有关图书馆信息服务若干问题进行探讨。     

“卢沟晓月”碑亭

释疑求解在我国发行的纪16《抗日战争十五周年纪念》和J117(2—1)《抗日战争和世界反法西斯战争胜利四十周年》邮票图案中都有卢沟桥和"卢沟晓月"碑,请问"卢沟晓月"碑有什么故事?"卢沟晓月"碑周围有几根石柱?它是干什么用的。另外,石碑旁的河水那么宽,古人是怎样过河的?     

情境创设 生活体验 学科联姻——作文教学之溪径

写作过程就是人脑对有关信息的处理过程。学生所接触的一切,看到的、听到的一切,亲身实践的以及感受到的都是学生已知的信息,这些信息都可以成为文章的内容。作文的内容不应仅局限于教材上训练及考试时的要求;作文指导的途径不应局限于课堂。     

在语文教学中实现师生平等对话的策略

《新课标》中指出：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”所谓的平等对话,就是把本该属于孩子的课堂还给孩子,让学生真正成为语文学习的主人。生与生、师与生融为一体,实现零距离接触,沟通无障碍,有问题随时提出,有想说随时发表,无拘无束交流,课堂成为学生放飞心灵的天空。实现了平等对话,语文才能真正成为学生生活的需要。学生才能充分享受到语文学习的乐趣。他们在民主、宽松、和谐、愉悦的空间里飞扬自主学习的热情,享受自我表现的喜悦,创造五彩缤纷的童年生活。如何在语文教学中实现师生平等对话？在语文教学中,我作了如下尝试：     

石墨烯的制备方法研究进展

石墨烯材料具有优异的使用性能,因此石墨烯材料的制备正成为材料科学研究的热点。介绍了目前制备石墨烯的主要方法,包括机械剥离法、Si C外延生长法、化学气相沉积法、电化学法、化学氧化还原法、电弧放电法,阐述了各个制备方法的作用机理,并列出了一些研究现状。最后,对石墨烯的发展作出了展望。     

案例教学法在移动通信设备教学中的应用

案例教学法是教学过程中常用的一种教学方法,特别在理工科一些较难理解的知识点方面,采用案例教学法,通过形象生动的例子进行说明,可以很好的帮助学生理解和掌握专业知识。