体质调查的方法与设计

<正> 近年来,对大中小学生的体育调查与研究,受到了各级体育、教育、卫生部门的广泛重视。通过调查研究,可以获得大量的有关学生体质状况的数据资料,为不断改善学校体育、卫生工作,提供科学依据。但是,有些调查,由于缺乏经验,设计不够严密,方法不够统一,因而影响了研究工作的质量,降低了资料和成果的科学价值。本文就有关体质调查的方法与设计作些简要介绍,以供广大体育教师和学校卫生工作者参考。     

教育变革中中学体育教师体育与健康KAP的结构特征

以"体育与健康课程改革"为研究背景,采用体育与健康KAP问卷,调查我国部分省市中学体育教师和应届体育教育专业大学生的体育与健康知识、信念、行为的结构特征,分析体育教师KAP结构的主要问题,探讨体育教师知识能力结构缺失对体育与健康课程改革的影响.     

青春发育突增期不同发育类型学生心理特征及其干预

对北京市海淀区5所中学中1987年9月至1988年8月出生的男生457人和3所小学中1989年9月至1990年8月出生的女生450人拍摄了X射线骨龄片,并请专家按CHN法对每张骨龄片进行了判别,从中筛选出了男、女生早发育组、正常发育组、晚发育组,每组30人,共计180人作为实验对象,对实验对象采用瑞文推理、心理健康量表、艾森克人格问卷和Piers-Harris自我意识量表进行了调查,较好地了解了目前青春发育突增期3种发育类型学生的心理特征,较深入地了分析了青春发育突增期学生在此方面存在的问题,并提出了干预方案,为今后更好地对青春发育期学生进行健康教育提供了理论依据。     

生活好了,学生的体质却为何喜忧参半?——我与学生体质监测一同走过30年

<正>随着社会的不断进步,生活水平的不断提高,生活方式的不断改善,人们对健康状况也越来越关注,研究各种人群的体质健康状况成为全世界的一项普遍工作。今年是我国第六次学生体质监测和第三次国民体质的监测年,从今年的整体情况看,学生的体质是喜忧参半,但学生身体素质20年持续下降的趋势得到遏     

国内外体质研究的简况及我国二○○○年体质研究工作设想

体质研究在国际上已赢得了较为普遍的重视,正在形成为一门独特的、逐步完善的科学体系。我国体质研究有悠久的历史,但是,有组织、有领导、利用现代科技成就进衍多学科综合研究,还为时不久,是一项十分年轻的事业。为此,从国内外发展水平中,找到我们的差距,采取对策,是十分必要的。     

关于中国青少年儿童身体形态、机能、素质研究的概述

党和国家一贯关怀我国青少年儿童的健康成长。建国已三十年,我国青少儿的体质达到了什么水平?有何特点?体质发展有何规律?今后发展的趋势如何?对体质的评价标准是什么?等等,是各级领导和广大体育、教育、卫生工作者十分关心的间题。这是及时了解我国人民体质发展状况,科学地、有针对性地进行体育教学和训练,以及卫生保健工作,探讨运动员选才和进行多年系统训练的重要依据之一。     

对女子柔道运动员体型特征的研究

虽然柔道运动属技能类竞技项目,对运动员的体能、技能、智能和心理均有较高要求,但身体的形态结构仍是竞技能力的基础。以６１名女子柔道运动员为研究对象,对她们的体型特点进行研究,得出以下结论：１）女子柔道运动员与普通人相比,具有身材宽厚、围度大、上肢长、下肢稍短的特点,而躯干比例则与普通人无;差别。２）不同体重级别的柔道运动员在外形上有显著不同,但身材比例却大部分胡同,说明不同级别之间运动员的体型是相似的,但要注意４８ ｋｇ级和７０ ｋｇ以上大级别运动员身材的特殊性。３）优秀女子柔道运动员与一般运动员相比,体型更偏向为内中型体型。     

青春突增期不同发育类型女生骨矿成分和性激素水平特征研究

4所小学175名11岁女生为实验对象,拍摄手部X光片,然后根据CHN法判定受试者的骨龄,确定发育类型,并对实验对象的各指标进行了测试。调查结果表明:受试者的骨龄,确定发育类型,并对实验对象的各指标进行了测试。调查结果表明:受试者的骨龄除了与骨横径外,与各实验指标之间存在明显的相关关系,即随着个体骨龄的增加,骨矿成分和性激素水平也随之增加。此外,还发现同年龄、同性别、不同发育类型女生的骨矿含量、骨密度、血清睾酮和血清雌二醇之间均存在显著性差异,指标均值的大小与发育程度一致,排列顺序为早发育>正常发展>晚发育。     

体育与健康课程中运动处方教学方式对中学生体质影响的研究

采用实验研究法,在体育与健康课程中,采用运动处方教学方式,对中学生进行健康干预教育,探讨维双向的复合性运动处方在我国基础教育体育课程中的实施形式和方法,及其对改善中学生身心健康的作用机制和影响维度。结果表明,在课内外体育活动中,应用体育与健康运动处方,不但能够有效提高学生参加运动的系统性和科学性,而且具有较好的锻炼效果,有利于学生学习和掌握健康身心的自我锻炼技能。     

青春发育突增期不同发育类型学生生长发育标准的制定

对北京市海淀区五所中学中1987年9月至1988年8月出生的男生457人和三所小学中1989年9月至1990年8月出生的女生450人拍摄了X射线骨龄片,并请专家按CHN法对每张骨龄片进行了判别,从中筛选出了男、女生早发育组、正常发育组、晚发育组每组30人,共计180人作为实验对象,在对其进行了生理、心理、社会三位一体的测试之后,为既能全面、科学的评价不同发育类型学生的综合发育状况,又能使评价体系便于推广,在科学的筛选原则的指导之下,采用因子分析的方法对各围度指标进行筛选,并确定其权重,最后根据国民体质监测的方法对其进行综合评价,以便家长和教育者能够及时了解学生的发育状况,从而为有关部门制定相关政策提供依据,为实现《全民健身计划纲要》中的国民体质监测提供科学数据,为家长及老师提供具有针对性的教育策略。