从2003年女足世界杯透析女足竞技水平发展趋势

通过对参加2003年女足世界杯各参赛队的技术统计数据进行分析发现,世界各国女足水平差距在缩小,整体水平在快速提高。女子足球比赛的对抗性不断加强,打法趋向于快速、简洁。拥有强壮的身体及高超的技战术水平,在快速、激烈对抗的前提下稳定地发挥技战术水平是当今女足运动竞技水平发展的潮流及趋势。     

英式橄榄球司克兰器的研制与应用

以解决橄榄球司克兰技术在教学、训练中量化力量、防止颈部损伤及校正技术动作标准等为目的。运用机械工程设计法、力学试验、设计计算和加工制作,研制了用器械替代用人力的司克兰教学训练辅助器材。试验取得了关键技术参数,并对样机进行了实际应用检验。得出橄榄球队员的体重与推顶力具有二者相关关系和推顶力的置信范围,P<0.05;在1-α=95%的条件下,受力置信范围是可信的。验证了橄榄球司克兰推顶力设备具有技术性能可靠性和对提高橄榄球司克兰教学训练质量具有十分良好的效果。     

对2012年欧洲杯西班牙等八强球队技战术指标分析暨研判世界足球发展第四次革命

采用文献资料法、专家访谈法、录像观察法、数理统计法等,对2012年欧洲杯足球赛西班牙等八强球队技战术指标进行对比分析,研究西班牙足球比赛风格,探索世界足球发展趋势,研判世界足球的第四次变革和我国足球发展策略。     

对我国足球技术分类理论的梳理和评判

通过分析我国足球技术分类理论的渊源和发展历程,发现我国足球技术分类理论的缺陷,具体体现为两个方面,一是对足球运动的"对抗性"特征认识不充分,据此提出了"组合对抗技术"的概念;二是对足球技术中的无球技术教学认识存在偏差,因此认为应该重视无球技术的教学.通过分析足球技术分类特征发现,现今的足球技术分类理论仍然没有脱离足球运动竞技性内容,不能用现今的足球技术分类理论来指导不同群体的足球技术教学,建议建立两个不同的足球技术分类理论体系,以更好地对不同学生群体进行足球技术教学.     

关于沈阳体育学院足球普修课裁判能力考核内容与评价方法的研究

裁判能力考核内容与评价方法的科学性、客观性，是真实反映学生学习水平的有效保证。本文运用文献资料法，问卷调查法等科研方法，以求建立适合足球普修课学生裁判能力的考核标准。     

谈发展足球运动无氧酵解能力的间歇训练

本期学报开辟了“学生园地”专栏,发表了我院81级学生程公、杨平和82级学生罗晋等三名同学写的三篇论文。这三篇论文的共同特点是结合课堂学习和训练的实际,写稿过程中一般都翻阅和参照了有关的资料。我们曾把这三篇稿子拿给生化教研室的王冶和李宝泰两位老师看,他们都给予了肯定,并对其中的一篇写了如下的评语:“这是一篇理论联系实际的较好的文章。能从生物化学角度来研究训练问题,对一个本科学生来说,是一件很有意义的事情!”类似的学生稿件,本学报今后还将择优发表,希同学们踊跃投稿。     

沈阳体院足球学科选修课程体系建立与实践研究

面对新形势的高要求,经过两年教学实践,初步构建出足球学科选修课程体系,通过调查问卷法、文献资料法、数理统计法,使本课题的研究更具有理论性、科学性和客观性,力图为面向二十一世纪高校体育教学改革提供必要的理论依据。     

网球比赛计分制对选手竞技战术的影响分析

通过对网球比赛计分系统的分析,揭示其对选手竞技战术的影响。     

沈阳体育学院学生创新能力水平测定与评价

采用美国心理学家普林斯顿创造才能公司总经理尤金·罗德塞设计,适用于成人的尤金创造力自陈量表,对沈 阳体育学院学生进行问卷测试,了解和掌握沈体学生整体创新能力水平状况。     

拉德足球训练观点及方法

本文通过对拉德足球训练现点及方法的介绍,揭示在青少年球员训练阶段,尊重科学,尊重规律的重要性。使青少年球员在愉快的环境中,理解、掌握足球运动规律,要顺其自然地发展和塑造他们的足球技能和创造力。青少年球员的培养是一个渐进性的过程,不能操之过急,不能要求过早出成绩。训练强度、训练量不要达到队员身体承受能力的权限,不能将其全部的潜能挖掘一空。训练方法应简单易行,反复重复。