在语言活动中发展幼儿的创造力

幼儿是具有创造潜力的,发展幼儿创造力的途径很多,其中,通过新颖、有趣的语言活动培养幼儿的创造力不失为一种良好的手段。一、在讲述活动中培养幼儿的发散性思维     

第十一章《电和磁(一)》自测题及参考答案

一、境空题1.磁铁只能吸引等物质的性质，叫做磁性，的物质叫做磁体．磁体上．的部分叫做磁极．2．可以在水平面内自由转动的条形磁场，静止后．指南的磁极叫（极），指北的磁极叫（极）．磁极间的相互作用是：磁极互相推斥，磁极互相吸引．3．地球本身是一个巨大的，地磁北极在．地磁南极在在．存在着的磁场，叫做地磁场．4．水平放置的磁针静止时北极指北，南极指南，是因为受到的作用，但磁外所指的南北方向并不是地理的正南正北方向，而是稍微有些偏离，那是由于。并不重合所致．世界上最早准确地记述这一现象的科学家是我国宋代的5．奥…     

构建基于校园网的多媒体教学平台

在校园网上构建多媒体教学平台势在必行，如何使其功能设计符合学校学科特点，本文提出根据教学活动中的角色进行功能设计的思路。     

关于课堂教学质量学生评价的调查分析

本文通过对深圳信息职业技术学院近两年学生评教结果的数据进行统计与分析,可以看出学生对学院教师的教学水平与教学效果普遍比较满意,同时也反映出教师教学过程中存在的一些问题,并提出了促进教师教学水平与教学质量的提高的若干建议。     

电子政务信息流模型探讨

从多角度分析了电子政务信息流,并探讨了电子政务信息流的四种模型,即电子政务信息流网络模型、电子政务信息流层次模型、电子政务信息流对象模型、电子政务信息流生态模型。     

研究生课程考核办法探讨

研究生课程考核办法探讨曾氢长沙交通学院１闭卷考试方法制约了学生能力的发挥考核是对教育质量即学生知识水平、能力量级检查的重要手段。在我国现行的研究生教育中，学生质量的考核有两种方法，一是课程考核，二是毕业论文答辩。后一种考核方法有助于研究生能力的发挥。...     

网络经济发展的制约因素及对策探析

从主观和客观两方面详细阐述了网络经济发展的十大制约因素，分析了其产生的原因，并针对每个制约因素提出了相应的对策。     

无穷递降法证明费尔马大定理

费尔马大定理的证明,是世界级难题之一。早在1997年7月5日,美国的《电子科学》杂志就有关费尔马大定理证明问题发表了这样文章:"关于费尔马大定理的证明即使现在,也不能保证数学爱好者会因此而停止。因为安德鲁·外尔斯的证明异常复杂且难以用于计算,所以许多数学爱好者继续寻求17世纪费尔马的原始证明。"希尔伯特1900年在第二届国际数学家大会上的讲演说:"数学中每一步真正的进展都与更有力的工具和更简单的方法的发现密切联系着,这些工具和方法同时会有助于理解已有的理论并把陈旧的、复杂的东西抛到一边。把证明的严格化与简单化绝然对立起来是错误的。"本刊本着正本清源,百家争鸣的原则,特发表吉林师范大学夏氢先生的《无穷递降法证明费尔马大定理》一文,欢迎有关专家、学者探讨。